下载此文档

数字教育电视节目的设计与传播策略分析.doc


文档分类:行业资料 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
1/7
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/7 下载此文档
文档列表 文档介绍
数字教育电视节目设计与传播策略剖析 1教育电视节目与数字教育电视节目教育电视节目,是充分发挥电视传播功能,运用电视技术与艺术手段,面向整个社会传播科学文化知识,进行社会教育电视节目总称。它以广泛内容、多样形式,针对不同年龄、不同职业、不同文化程度电视观众普及与宣传理论、政策、法规、道德、科学、文化等方面知识[1]。数字教育电视节目是指运用多媒体计算机软件、硬件技术对数字电视信号进行处理,在数字化环境中完成前期、现场与后期制作教育电视节目[2]。数字教育电视与教育电视区别在于制作与传播过程中所使用技术与传播媒介不同。以下所述数字教育电视节目,是泛指可以在网络上进行传输信号数字化教育电视节目。数字教育电视节目作为一种有效现代教学手段,在现代教育与培训中发挥着重要作用。 2教育电视节目类型鉴于教育电视节目表现手法不同,可以将其分为6个类型:讲座节目,情境表演、游戏、竞赛等节目,纪录片,谈话节目,教学专题节目以及电影、电视剧节目(如图1所示)。 讲座节目指以授课形式教授知识与技能电视节目。 课堂讲座节目 大众电视讲堂节目其特点是讲授内容贴近社会热点,拍摄场所为演播厅,制作成本较高,对制作人员专业性要求也高。该类型比较有代表性优秀节目有《百家讲堂》《世纪大讲堂》《经济大讲堂》等。 情境表演、游戏、竞赛等节目指以电视表演、游戏、竞赛等节目形式制作节目。表演类教育节目受众主要是青少年,如《天线宝宝》《小神龙俱乐部》等。竞赛游戏节目主要由知识问答、技能比赛等内容组成,该类节目重竞赛内容、游戏规则设定,并通过奖金或奖项来提高吸引力。如各种中小学生知识竞赛节目、集娱乐与科学于一体《状元360》等。 纪录片纪录片没有内容时效性要求,它强调通过真实镜头跟踪并解释人物与事件关系,或者阐述教学内容、原理,而且几乎不设剧情表演。如《走进地中海》《瓷器之路》《故宫》《宋庆龄》《奥运档案》等。 谈话节目此类节目由主持人、学者、嘉宾等共同进行交流对话,通过对话来传递教学内容与观点。如《父母大人》,这是一档教育类谈话节目,问题直指家庭教育,话题围绕孩子成长来展开深入讨论。 教学专题节目该类节目会对教学中某一领域或某一主题共用进行集中、深入阐述,内容专一,形式多样,允许采用多种艺术手段表现教学内容,如《大风车》《希望英语》。 电影、电视剧节目以该形式制作教育片多采用青少年喜爱题材,有吸引人故事情节,以故事教学来引起青少年学****兴趣,旨在传授真善美,向青少年传播情感态度与价值观,适合用电影、电视剧手段来表现。如《小兵张嘎》《英俊少年》《家有儿女》与新加坡《小孩不笨》等,深受群众喜爱。 3韩国电视剧成功经验对我国数字教育电视节目设计策略启示韩剧一度风行东亚,至今热力不减,成为一股不可抵挡“韩”流。而且众多学生追捧韩国明星,看韩剧已成潮流。有些人认为这是一种不好现象,学生会沉迷其中。我们应该反思,为什么学生对我们电视节目日渐失去兴趣?特别是在教育电视节目这一块。教育电视主要以教育为目,如果不精心设计,单纯以灌输知识为主,节目枯燥无味,学生求知欲降低。这样制作出来电视节目,收视率是很低,我们可以学****韩剧优点。力求在传授知识同时,最大化地吸引观众,提高收视率。(1)韩剧突出表现“画面美”,清新优美画面,构图有纵深感,人物特写多,镜

数字教育电视节目的设计与传播策略分析 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数7
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人PAN
  • 文件大小18 KB
  • 时间2020-07-01