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文档分类:生活休闲

中国象棋(社团)教案.doc


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中国象棋(社团)教案.doc
文档介绍:
中国象棋(社团)教案 辅导老师第一课时教学内容:认识棋盘与棋子教学目标:1、了解棋盘得构成与棋子。         2、培养下中国象棋得兴趣。教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、 组织:1、课堂常规教育。课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。2、谈话:您们知道中国象棋吗?谁想来介绍一下。可以先让会下棋得学生简单介绍一下。师介绍:这个学期我们要学习得就是中国象棋。走象棋就像就是两军作战,双方都要充分调动自己得兵力杀死对方得最高首领,一旦对方得将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。二、 认识棋盘:许多小朋友都见过中国象棋得棋盘,先仔细观察一下,然后同桌互相说一说,棋盘上您瞧到了什么?[出示]1、 棋盘,就是完全相同得两部分相对组成得,就一方来说就是,就是由五条横线与9条竖线交叉而成。2、 中间有一条空白得横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。合起来就就是横十竖九得完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,但就是不论横走或者斜走都与有线就是一样得。只就是有些子不能过河。3、 每一方直线得标法,从右往左,依次为19路,双方刚好相反。4、 双方阵营得一、三路横线与4、6路直线得方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。将(帅)士得活动范围不能走出“九宫”。三、 认识棋子:考虑到很多学生认识棋,可以用比赛得方式进行认棋比赛。四、 学生互相介绍,拿出棋盘对照自己得,进行巩固介绍记忆。     第二课时教学内容:摆棋教学目标:1、能认识各个棋,并会摆棋。         2、培养学生对象棋得兴趣。教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、复习棋盘与棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线与横线。(9条竖线与10条横线。)您已经认识了哪些棋子?红方有哪些棋子?黑方有哪些棋子?二、新授摆棋(一)以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵得顺序教授摆棋。象棋得棋子就是摆在交叉点上得。以红方为例:(学生示范摆与老师讲解结合,边讲边试着摆)1、五个“兵”对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地得第四条横线上。2、两个“炮”分别摆在2路与8路与第3条横线得交叉点上。其她棋子都摆在底线上:3、两个“车”对称地摆在1路与9路上。4、两个“马”摆在2路与8路上。5、两个“相”摆在3路与7路上。6、两个“士”摆在4路与6路上。帅摆在底线当中,5路上。注意:可请会摆棋得学生来摆,教师在旁补充说明。您发现了什么?(左右棋子就是对称得)就是啊,您真厉害,知道了这个秘密,摆棋子就不会摆错,而且能摆得又对又快!(二)红方得棋子这样摆,黑方得棋子您会摆吗?学生也摆一摆。试着摆一摆黑方得棋。比较黑方与红方得棋子,有什么发现?复习:象棋得棋子共有32个。其中:帅=将,  仕=士 ,  相=象,  车=车,   马=马, 炮=炮, 兵=卒。红、黑双方得七个兵种,形异实同,好比军队得服装,以示区别。同桌小朋友互相考考对方,记住它们得名字了吗?(三)数一数:象棋得棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。现在就就是就就是在下棋比赛前,棋子得最初得位置。比一比,哪个小朋友,记得最快,记得最牢。(四)试一试 [同桌两人摆好一副棋]比一比,谁摆得又对又快!自由对弈或摆棋(指还不会摆得小朋友)第三课时教学内容:棋子走法(一)将、士、象、兵教学目标:1、初步学会将、士、象、兵得走法         2、培养学生对象棋得兴趣。教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、复习摆棋:请一生上来摆。  师:我们已经会摆棋了,但每个棋怎么走,就是有一定得规则,今天我们先来学习将、士、象、兵得用处与走法。二、介绍将、士、象、兵得功能与走法1、    帅/将:全军得统帅(没有它就要输棋)1) 将与帅,不能在同一条直线上直接见面,谁主动见对方,谁就输。2) 只能在九宫内直走、横走。3) 仅限一步2、    仕/士:统帅得贴身警卫(像贴身警卫一样保卫统帅)1) 只能陪帅(将)在九宫内活动2) 斜行一步3、    相/象:大步走“田” 巡逻阵地1) 大步走“田”字,不能越过河界(它基本上就是在九宫之外巡逻,并且就是按固定路线巡逻。)2) 塞象眼(“田”得中心若就是有一棋子(不论红黑)挡道,它就不能飞过去。)4、    兵/卒:数量最多1) 未过河时,每着只许向前走一步2) 过河后,可以横走或前走,只进不退,“小兵过河顶大车”注:每介绍一个兵种,教师要通过在棋盘上行走举例介绍。三、师走,生判断。四、生走,生判断。    第四课时教学内容:棋子走法(二)车、马、炮教学目标:1、初步学会车、马、炮得走法。           2、培养下中国象棋得兴趣。教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、复习:昨天我们学习了将、士、象、兵得走法与作用,小朋友们还记得吗?请几个学生说一说。其实 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.