教育国际化背景下的大学文化规划策略.doc

教育国际化背景下大学文化规划策略据统计,2016年共有来自205个国家与地区442,773名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市829所高等学校、科研院所与其他教学机构中学****比2015年增加45,138人,%(以上数据均不含港、澳、台地区)。仅温州医科大学,目前就有全日制学历教育留学生755人。随着经济高速增长以及教育国际化日益推进,中国正成为越来越多外国学生求学目标,而来华留学生数量增加给中国大学教育体制与管理模式提出了新课题。如何有针对性地开展大学文化规划,营造良好大学文化氛围,建设与谐平安高校校园已经成为现实之需。费孝通指出:“文化自觉是一个艰巨过程,首先要认识自己文化,理解所接触多种文化,才有条件在这个已经形成多元文化世界里确立自己位置,经过自主适应,与其他文化一起,取长补短,共同建立一个有共同认可基本秩序。”对来华留学生来说,他们在中国学****五年甚至更长时间,他们对中国文化会有一个自发适应过程,但如果这种适应是一个纯粹自发、单向适应过程,那将会是比较艰难、比较痛苦,也非常容易出现不适,甚至引发严重后果。作为高校,如果我们能够对学校文化进行系统研究与规划,使之与来华留学生之间形成良性互动,主动营造有利于留学生生活与学****环境,将会推动来华留学生深入准确地了解中国,很好地融入大学生活,顺利完成学业,为国际间友好交流打下坚实基础。近年来,温州医科大学在留学生文化适应方面进行了多方面剖析,并主动开展学校文化规划,也积累了相应工作经验,主要做法如下: 一、全力推进辅导员与班主任队伍专业化建设,努力提升管理与服务水平结合留学生教育管理工作内容,对辅导员工作职责进行了明确定位,对心理健康教育、安全法规教育、中国文化教育,签证服务、保险服务、社区服务,学生社团管理、奖惩管理、外住管理、见实****生管理等各项工作实施专业化管理,并推行辅导员AB岗制度。积极鼓励参加学校组织各类业务学****鼓励他们考取各类职业能力证书。注重加强辅导员对日常工作思考与创新,努力打造辅导员学****与提升业务能力平台,推进管理工作精细化,实现管理服务人性化。制订了《留学生班主任工作管理办法》,发放班主任工作手册,鼓励班主任在班级建设、学生干部队伍建设、寝室走访、主题班会、学生谈话等方面深入开展工作并加强与所在班级学生联系与服务;鼓励班主任参与学生社会实践、公益服务、新青年下乡等各类活动,加强班主任与辅导员、留学生之间交流与沟通,加强了留学生教育管理工作协同能力。二、积极开展加强各项主题教育活动,培养留学生集体意识与团队能力开展安全知识讲座、文明出行讲座、消防安全知识讲座、新生始业教育之安全教育讲座,留学生与保卫处、国际教育学院签订安全守法承诺书等,全面加强留学生安全教育与管理,确保留学生安全稳定。通过班级活动如主题班会、集体生日、告别茶山活动、班级团辅等,做好班级基础文明与纪律管理,树立留学生集体意识观念,营造积极向上学****氛围。同时充分利用留学生正面典型事迹宣传、各类评奖评优、美丽温医等途径以榜样力量育人。利用留学生文明寝室以及各类奖学金获奖者典型事迹,不断鼓励着全体留学生积极进取,营造良好氛围。三、多渠道开展留学生过中国节活动,促使他们融入中国文化与家庭每年春节,学校都会开展留学生与中国学生共吃年午饭活动,大家共包饺子、写春联等,以中国传统过大年形式,让留学生感受中国