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文档分类:研究生考试

八年级数学下册5.2频数分布直方图导学案新湘教.doc


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八年级数学下册5.2频数分布直方图导学案新湘教.doc
文档介绍:
八年级数学下册5.2频数分布直方图导学案新湘教.doc频数分布直方图一、学前反馈二、导入目标学习目标1.使学生进一步深刻理解频率的概念,掌握样本频率分布的求法.2.进一步对学生进行由实践到理论、由理论到实践的认识规律的教育.学习重点:依照五步骤作题.学习难点:教会学生严格按步骤作题自主学习1.什么是频数?什么是频率?2.如何估计总体分布规律?四、合作探究1.在频率分布直方图中,纵半轴表示____与____的比值.2.在频率分布直方图中,各小长方形的面积等于相应各组的_____.3.在频率分布直方图中,各小长方形的面积之和等于____.4.频率分布反映了数据在各个小范围内的_________,通常可用样本的频率分布来估计______________.五、展示交流1.频率分布直方图中,小长方形的高与____成正比.() A.组距B.组数C.频率D.频数2.各个小长方形的面积与各组频率关系是() A.成正比B.成反比C.相等D.没关系达标提升1.如何得出一组数据的频率分布(列出主要步骤).2.两组学生各20人,作引体向上比赛,各人的次数分别如下: 甲组106121481210144161484102012141068 乙组108128101210121261012812********** (3)作出甲组频率分布表;(4)绘出甲组频率分布直方图. 老师纠正答案: 填空题:频率,组距;2.频率;3.1;4.比的大小,总体分布规律. 选择题:D;2.C. 解答题: 1.(1)计算最大值与最小值的差;(2)决定组距与组数;(3)决定分点;(4)列频率分布表;(5)画频率分布直方图. (3)甲组频率分布表: (4)甲组频率分布直方图: 频数分布直方图(二)主备人:何建辉审核人:何冬燕参与人:全体八年级数学老师一、学前反馈二、导入目标学习目标学习知识点:使学生了解频率分布的意义,了解做出一组数据的频率分布的步骤和要求.学习重点:频率分布的概念及其获得的方法学习难点:频率分布表的方法.三、自主学习前面学习的平均数与方差,反映了样本和总体的两个特征:平均水平和波动大小.但是在许多问题中,只知道这些还不够,还需要知道其分布规律,以便能全面掌握样本和总体的情况,这就需要研究如何对一组数据进行整理,以便得到它的频率分市.获得一组数据的频率分布的一般步骤是:计算极差,决定组距与组数、决定分点、列出频率分布表,画出频率分布直方图.四、合作探究为了了解中学生的身体发育情况,对某中学同年龄的60名女学生的身高进行了测量, 结果如下(单位:厘米): 167 154 159 166 169 159 156 166 162 158 159 156 166 160 164 160 157 156 157 161 158 158 153 158 164 158 163 158 153 157 162 162 159 154 165 155 157 151 146 151 158 161 165 158 163 163 162 161 154 165 162 162 159 157 159 149 164 168 159 153 我们知道,这组数据的平均数,反映了这些学生的平均身高,但是,有时只知道这一点还不够,还希望知道身高在哪个小范围内的学生多,在哪个小范围内的学生少,也就是说,希望知道这6 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.