《庄子与惠子游于濠梁之上》ppt课件.ppt

庄子与惠子游于濠梁之上21庄子视富贵荣华如敝屣,其高洁的生活情趣,使他很难找到知己。惠子就是庄子的一个谈得来的朋友。他们都好辩论,辩才犀利无比;他们亦很博学,对于探讨知识有浓厚的热情。庄子与惠子由于基本观点的差异,在讨论问题时,便经常互相抬杠。通常情况下,庄子都是站在自己的哲学观点上,他最大的用意,在于借惠子来抒发己意。他们两人在现实生活中固然有距离,在学术观念上也相对立,但在情谊上,惠子却是庄子的挚友。《庄子与惠子游于濠梁之上》一文中这个历史上最有名的论辩,便是他们散步时引发的。从庄子身上我们看到了道家所倡导的自然、宽容。——易中天庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”是:这。庄子与惠子在濠水上的桥上游玩。庄子说:“鲦鱼在河水中游得悠然自得,这是鱼的快乐啊。”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”安:①疑问代词。怎么,如何。例:安能辨我是雌雄?庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,肯定(是这样)!”固:①固然。②本来。全:完全,完备。庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”循:追溯。庄子说:“请追溯话题本原。你说‘你在哪里知道鱼是快乐的’等等,说明你已经知道我知道鱼快乐而问我,我是在濠水上知道的。”云者:助词,用于句末,表提顿,以引起下文。本:本源。安:②特殊疑问词。在哪里。where“本”(树根)可以解释为原来的、基础的、根源的。”末”(树梢)可以解释为不重要的或非根本的。舍本逐末、本末倒置小结(一):我非子,:庄子往见之是鱼之乐也子之不知鱼之乐(固然)(本来)(代词,可译作“他”,指惠子)(结构助词,“的”)(助词,用于主谓之间,取独)小结(二)“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”“……,……也”表判断。“庄子与惠子游于濠梁之上”状语后置,正常语序为“庄子与惠子于濠梁之上游”