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浅谈轮机工程专业船舶电气教学.doc


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浅谈轮机工程专业船舶电气教学.doc浅谈轮机工程专业船舶电气教学科技教育SClENCE&(武汉航海职业技术学院武汉430062)摘要:根据笔者的多年专业教学经验,本文从轮机工程专业船舶电气教学的理论与实践的教学角度出发,提出教学的目标,分析船舶电气教学中存在的问题,:轮机工程问题应对策略中图分类号:U665文献标识码:A文章编号:1672-3791(20ll)05(a)—0205-01船舶电气教学包括理论教学和实验教学两个方面,该专业课的学****对学生来说是至关重要的,,要从船舶电气教学的理论教学出发,并与实验教学相结合,再加上适当的教学方法,不仅能提高学生的理论知识,,以多年的教学经验和学校的客观条件,根据船舶电气教学的目标,提出和分析了教学中存在的问题,,分析解决问题的能力的轮机综合管理人才.(2)在理论与实践相结合中,,提高综合管理能力・(3),导致轮机工程专业人员技能力差轮机工程专业人才培养计划注重适任汪书的考证,即应试教育,导致了职业院校将绝大部分教学资源及教学重心放在考证要求的相关教学项n上,相反,其他考证时对轻视了轮机自动化自动控制理论,计算机应用,船舶自动化设备故障判断与排除等课程的重要性,导致其船舶电气维护管理方面薄弱,造成了轮机员的技术能力不全面,,企业一•般会安排应届毕业的轮机员参加相关电子培训,但培训时间短,培训计划及内容不系统,不到位,,大部分缺乏电路识图,PLC编程维护及保养,高压电,常见电气设备管理故障判断与排除的知识,,对船舶电气管理工作及职业技能的提高缺乏兴趣,从电气设备管理工作的待遇,地位的角度来看,多数轮机员认为电气管理工作比不上轮机员,,电气方面的知识较薄弱,,船舶的自动化程度越来越高,对轮机员的电气理论知识和技术能力要求也越来越高,并且轮机员在补充电类知识之后的实践证明:,着重强调应试实训,没有强调实践能力的培养,并且存在实训时间短,训练人数多,训练项目单调,训练内容陈旧等原因,

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  • 上传人小雄
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  • 时间2020-07-01