副主任护师内科复习题汇整.doc

副主任护师内科复习题汇整.doc副主任护师复****题汇整理护理伦理学题库一、单项选择题:以下每道考题有五个备选答案,请选择一个最佳答案。医学伦理学原则不包括A、公正原则B、有利原则C、不伤害原则D、生命价值原则E、尊重原则正确答案:D医学伦理学的核心问题是A、医务人员之间的关系B、医务人员与患者的关系C、医务人员与社会之间的关系D、医务人员与科学发展之间的关系E、以上都不是正确答案:B医德义务对医务人员职责的规定内容是A、及时与准确B、荣誉与幸福C、权利和义务D、主观与客观E、个体与公益正确答案:e医德修养的根本途径和方法是坚持A、学****医德理论知识B、学****医德榜样人物C、医疗卫生保健实践D、经常性批评与白我批评E、有的放矢正确答案:C医德评价的意义应除外A、医务人员满足自我心理需求的手段B、医务人员行为的监视器和调节器C、 维护医德原则的重要保障D、维护医德规范的重要保障E、使医德原则、、医德义务B、医德规范C、医德基本原则D、 有利于人类生存环境的改善]E、有利于促进医学科学的发展正确答案:C医德评价的标准不包含A、有利B、自主C、公正D、互助E、奉献正确答案:E医患交往是A、语言沟通B、非语言沟通C、技术水平沟通D、非技术水平沟通E、以上都正确正确答案:p医患关紊要做到真诚相处,最主要的是A、关系和谐B、尽职尽责C、平等相待D、互相尊重E、互相信任确答案・F医护之间的关系模式应该是A、主从型B、指导-被指导型C、并列-互补型D、相互竞争型E、指导-合作型正确答案:C医疗行为中,医务人员有责任为患者的隐私保密,这主要是体现医学伦理原则中的A、不伤害原则B、有利原则C、尊重原则D、公正原则E、人道主义原则正确答案:C危重昏迷患者经治疗后脱离危险,进入康复期,医患关系交往模式的类型将由A、主动-被动型转为指导-合作型B、主动-被动型转为共同参与型C、指导-合作型转为共同参与型D、指导-合作型转为主动-被动型E、 共同参与型转为主动-被动型正确答案:B在医德评价中,自我评价方式及主观评价力量是指A、社会舆论B、传统****俗C、内心信念D、病人评议E、院内评价正确答案:C在护患非技术关系中最重要的内容是A、道德关系B、利益关系C、法律关系D、价值关系E、信任关系正确答案:a在护理f作中,最高层次的道德情感是A、事业感B、荣誉感C、同情感D、责任感E、真诚感正确答案:A二、多项选择题(每题2个得分点):以下每道考题有五个备选答案,每题至少有两个正确答案,多选、少选、漏选均不得分。传染病患者的护理道德要求是A、争分夺秒,竭尽全力抢救病人B、预防为主,对社会负责C、尊重科学,科学防治D、无畏无惧,无私奉献E、做好心理护理,帮助患者树立战胜疾病的信心正确答案:ABCDE医务人员的哪些行为符合节育的医德要求A、宣传节育是夫妇双方的义务B、争取早期人工流产C、对未婚先孕或婚外孕者予以曝光D、尊重人们对节育措施的自愿选择E、绝育手术一律选择以女性为对象正确答案:ABD医学伦理学的基本问题是A、关于医德与利益的关系问题B、任何医学伦理学家都要同答的问题C、检验各种医学伦理学派的试金石D、识别进步与腐朽医德观的根本标准E、自始至终贯穿在医学伦理学的体系之中正确答宰•ABCDF医德修养与医德教育的辩证关系是A、医德修养是社会进行的医德活动B、医德教育是个人进行的医德活动C、两者都是医德活动的重要形式D、医德教育为医德修养提出医德要求E、医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质正确答案:CDE医德修养的实质在于A、建设社会主义精神文明B、提高医疗质量C、用正确的医德观念与错误的医德观念作斗争D、不断提高医务人员自身的医德境界E、不断提高医务人员自身的业务水平正确答案:CD医德修养的方法有A、慎独的方法B、积善的方法C、自我反省的方法D、示范感染的方法E、学****的方法正确答案:ABCE医德基本原则是A、医德体系的总纲B、区分不同社会类型医德的根本标志C、医德评价的一•般标准D、医德修养的重要内容E、医德价值目标和手段的集中反映正确答案:ABDE医德教育的方法包括A、说理认知法B、知行结合法C、示范感染法D、影视形象法E、讨论启迪法1E确答案:ABCDE三、 共用羸干单选题(每个提问有1个得分点):以下每道考题有2〜6个提问,每个提问有五个备选答案,请选择一个最佳答案。某女性患者,35岁,因上消化道大出血急诊入院治疗,入院时意识清醒,因失血过多,需要马上输血治疗。因为宗教信仰,患者拒绝输血,主管护士立即将患者“拒绝输血”的情况向主管医师汇报,当主管护士与医师再次评估患者病情时,患者意识已经转为模糊,面色苍白,收缩压75mmHg,舒张压测不到,但患者仍然喃喃自语:“我不输血”。此口寸患者情况非常危急。患者意识清醒时可以拒绝输血,因为其享