培训游戏之孤岛求生.doc

紧急救援/孤岛求生游戏项目概述:这个项目的名字叫紧急救援,又称孤岛求生,是拓展训练针对组织/企业/团队管理设计的最经典的项目之一,看似简单的活动所蕴涵的道理,揭示的问题,对人的震撼,能够让我们回味无穷。人数、时间:团队挑战人数:9~18人项目完成时间:100分钟项目布课时间:10分钟项目挑战时间:40分钟回顾总结时间:50分钟场地器材:60×60×25cm的木质方箱12个,两块木板(木板横向叠放在盲人岛上),一个塑料桶,网球5~10个,任务书一套,A4纸二张,生鸡蛋二个,筷子两双,透明胶带一卷,笔一只,眼罩N/3+1个(N为参训人数)场地要求:平坦,方箱摆放紧密平稳,三座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准。器材要求:木板无裂纹,哑人岛、珍珠岛相对大一些。学****目的:、,:,可以灵活调整,合作完成一项任务。,告诉他们“从现在开始你们就成了哑人,任何人不许从嘴里发出任何声音(包括你们内部),如果违反规定,将进行‘惩罚’或取消资格”。。,带至盲人岛。、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的那个学员。,最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里,并且将网球分给不同学员。,,在等待救援时,及时提醒他们注意自己在岛上的位置,不要掉下去;,以防其掉下木板,拓展教师应跟随其一起移动,张开手臂做出保护的姿势,但与学员身体保持适当的距离;,尽量将盲人安置在岛的中间部分;,捂住眼睛再慢慢挣开眼;,提醒不要压伤手指,同时注意监控不要压伤学员的脚,木板搭好后防止呈跷跷板状态;。项目控制项目布置阶段:,其中哑人岛不应少于3人;,则将其派至盲人岛并告知他既聋又哑,不用过多参与或安排其做观察员和记录员;,如将团队中人员的职业角色与岛上角色互换,以达到换位思考的目的,采用随机分组的微调也尽量如此;,哑人岛上尽量安排一个力气大的男学员。项目挑战阶段:,如发现盲人摘眼罩,哑人说话时应立即制止,并告知再违规将受到处罚;,告知他们违例或说:“不能动”等严厉语;,建议提醒学员反复、认真、仔细的看任务书;,建议装作没看见,时间过半可以利用学员偶然落水的机会将其带至盲人岛;,盲人长时间仍无法扔进球可将桶挪近;、盲人不得帮助搭放木板,哑人特别努力但木板的一端仍轻微着地时可以不将木板拖至盲人岛;;,所有器械必须立即复位,回顾结束任务书必须收回。,哑人的自律,健全人的受指责要合理处理;;“40分钟后海水将淹没哑人后盲人所在的岛”孤岛求生任务书盲人岛-1号岛任务:;。规则:;;;可用资源::你们现在处在“盲人岛”上,周边是溪流,溪流湍急并布满漩涡,任何欲通过溪流离开孤岛的企图都是徒劳的,只要触及溪流,即会被冲回孤岛,在溪流远处的岩石上固定着一个桶。哑人岛-2号岛任务:;。规则:,任何人触及溪流,将被迅速冲至“盲人岛”;,你们不得使用木板;,你们不得从嘴里发出任何声音;;。可用资源:;。周边地形:你们处在“哑人岛”上,周边是湍急的水流,任何从岛上坠落的物品,都将被激流冲至“盲人岛”。珍珠岛-3号岛任务::使用岛上资源,两张纸,两双筷子,一卷小胶带,为两个鸡蛋设计外包装。要求:站在岛上,双手持包装好的鸡蛋,平伸从两米高空自由落体下落,鸡蛋不碎;:你们正随着一艘游船漂浮在海面上,