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推广传授武术操意效教学有十招.doc


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推广传授武术操意效教学有十招从2011年2月起,全国各地中小学校都在认真积极推广《全国中小学生系列武术健身操》,在实施武术健身操活动中,选择与运用最佳教学方式显得至关重要。本文提出推广传授小学武术健身操《旭日东升》、《雏鹰展翅》高效教学十招与全国广大一线体育教师共同交流。 ,技能基础差、理解能力不强,从而要求在武术操学****中,教师要运用规范优美示范,给学生最正确表象与直观学****使他们建立正确动力定型,激发学生学练情感,这是提高武术操教学效果最有效基本方法。因此,我们提出:“练好真功规范教”,体育教师在教授武术操前,一定要认真钻研,反复练****坚持做到自己练不会不教、练不好不教。 ,是手型与步型与手法与步法不同变换组合。小学1―2年级学生没有武术基础。如果在单元第1节课,就直接教武术操套路,一定会教得不顺畅,学生会手脚配合不协调而影响教学进程。在教低年级学生武术操时可分为五步,第一,先教学生学****拳、掌、勾;第二,教拳、掌、勾三种手型变换;第三,教学生弓步、马步、并步三种步型;第四,教学生弓步、马步、并步三种步型变换;第五,教学生手型与步型与手法与步法不同变换组合。我们提出:“手型步型铺垫教”,减少讲解技术动作要领时间,使难度降低分层达成,加快武术操教学进程。如在教武术操时,只要说出弓步、马步、并步、拳、掌、勾不同手型与步型时,学生就能很快做出正确动作来。 ,为让学生看清动作方向路线,使学生清晰模仿教师每一个示范动作,根据武术操中若干节学生学****困难节数选择示范。如果只运用单一示范方式,不能满足学生学****需求,为了展现示范效果,有利于促进学生学****教师要运用好“正面示范,镜面示范,背面示范、侧面示范等。如镜面示范,侧展运动中震脚砸拳动作等;如背面示范,俯仰运动中抡臂拍腿等。体育教师要做到多种示范有机结合,灵活运用。 ,如果遇到某节操动作方向路线变化较多时,不要一开始追求技术动作准确到位与手眼身法步,精神气力功等高标准,否则会欲速则不达。为此,我们提出小学武术操教学:“由慢到快递进教”。采用以下四步:第一,带领学生集体用慢动作进行单个动作与组合动作练****第二,带领学生反复练****熟悉单个动作与组合动作练****路线;第三,逐渐加快口令节奏,再进行单个动作与组合动作反复练****第四,带领学生巩固所学技术动作,从由惺到快有节奏变化中练****达到掌握武术操成套动作技能目标。 ,我们提出“分解完整结合教”。对于选择分解教学法还是完整教学法都要有利于武术操动作完成。对于武术操中简单动作与方向变化少节数,可直接采用完整教学法,对于技术动作复杂,方向变化较多武术操节数,可采用分解教学法更易达成教学目标。即第一,先教上肢动作;第二,再教下肢动作;第三,最后进行上下肢配合。 ,采用边学练,边讲解,使学生知道练****这个动作在攻防中用处,学生学练情绪就非常高涨。如,在传授第四节踢腿运动时,弓步击爪动作我对学生们说“一手护头,一手给对方一虎爪”;勒手蹬脚动作时我说:“把对方拽过来踹他一脚”,跪步双推动作时我说:“踹完了再给他两虎爪”。在我生动、带有攻防要素描述下,学生们劲头十足地认真练****着,这

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  • 时间2020-06-29