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吹泡泡中班科学教案.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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吹泡泡中班科学教案.docx吹泡泡中班科学教案设计背景中班科学活动《吹泡泡》我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿“玩”的过程中,我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中,借助“你们发现吹的泡泡有什么”这个开放性的问题,与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。目的在于保持幼儿们的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现;让幼儿们真正理解科学、热爱科学,达到真正有价值、有意义的学****目的。活动目标。。。 ,乐于大胆探究和实验。。教学重点、难点教学重点:了解泡泡的特性(易爆透明七彩色) 教学难点:通过操作实验验证不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形活动准备教学准备:泡泡水不同形状的吹泡棒(△○?□☆)自制或购买活动过程一、出示泡泡枪,同时打出许多泡泡,幼儿说出名称,引入课题。二、教师讲解泡泡水、吹泡棒,认识各部分名称。重点讲解泡泡的吹法,幼儿学****三、操作实验: 利用圆形吹泡棒练****吹泡泡,并在吹的过程中观察泡泡的特点。大大小小的圆形透明七彩色容易爆破四、教师小结并让幼儿知道:圆形吹泡棒吹出的泡泡是圆形的。五、逐一出示其它不同形状的吹泡棒(△?□☆)幼说出名称,教师再次设疑,引起幼儿探索与思考兴趣:那么想一想,它们吹出的泡泡又会是什么形状了? 六、幼儿操作验证结果,教师巡回提问。七、根据幼儿操作回答,教师逐一示范验证结果。八、小结: 原来不光圆形的吹泡棒吹出的泡泡是圆形的,其他形状的吹泡棒吹出的泡泡也是圆形的。泡泡真奇妙呀。延伸活动: 去院子可以互相交换吹泡棒,再次感受吹泡泡的乐

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