第一章——办公空间的历史沿革与发展趋势精选ppt.ppt

公共空间设计——以办公空间设计为例1教学对象分析2课程总体设计分析3教学内容的确立4教学过程设计5说教材及大纲12一、说教材及大纲“办公空间设计”这门课是环境艺术设计、室内设计等专业的核心课程。学****该课程的主要目的是使学生通过系统的实践教学,在指导下完成办公空间设计的概念理解、设计原则的把握、设计方法的运用、设计程序的参与、设计表现的选择等内容,使学生了解办公空间的设计过程与实施过程。为学生今后走向职业岗位打下良好的专业实践基础。课程的性质与任务3教学基本要求在理论方面主要达到:了解办公空间的概念和空间对象的数据,掌握公共空间设计规律。在能力方面主要达到:能运用办公空间设计的综合知识对现实存在的设计实例及设计现象具有较好的鉴赏能力,通过提高学生的鉴别力来提高实质性的设计水平。能在针对专题训练作业方面有独特的智能性创意。能严格按照老师的专题要求独立完成质量较高的训练作业。4教学重难点教学重点:1、让学生了解办公空间常见类型。2、侧重对办公空间设计的把握与应用。3、让学生学会从专业的设计角度去观察周围的环境,并培养和提高自己在日常生活中的观察和领悟空间的能力。教学难点:让学生能正确把握办公空间的区域划分,用不同的设计表达手法表现出各类型风格不同的空间。把理论知识运用到实践中去。5教学条件多媒体教室:能满足学生理论知识摄取。专业绘图室:能满足学生的绘图需要。专业实训室:让学生不出校门就能了解到更多施工过程及施工工艺。创业工作室:给学生提供就业模拟平台及锻炼机会,鼓励学生把理论知识与实践相结合。学会感悟设计,贴近生活!6二、教学对象分析学生状况就业行情教学对策分析7二、教学对象分析——学生状况基础:◆,他们经过了系统的居室空间的设计训练,有一定的设计思维和专业表达能力。◆,逐步学会了观察、表达事物的方法和技巧,对办公空间的形式还比较陌生。◆,而对图形语言较敏感,也易于理解、接受。不足:◆。◆(二维与三维)转换能力较差。◆。8设计需求娱乐家具产品照明商业陶瓷二、教学对象分析——就业行情全国各大城市对设计人才的需求量很大:分别表现在住宅空间设计、展示空间设计、办公空间设计、娱乐空间设计、家具设计、灯具照明设计、产品设计、陶瓷设计等领域。良好的就业前景给我们及学生的努力增添了动力且坚定了方向。居住办公展示9①通过教学,要求学生懂得办公空间设计原理和办公空间设计程序、办公空间设计及方法、办公空间设计表现内容。确立学****方向。②运用兴趣法,借助对常见事物(陈设、产品等)的绘制,掌握办公空间相关原理和方法,引导学生对二维与三维空间转换能力的提升。③平面软件技能:cad,ps三维技能:sketchup,3dmax。二、教学对象分析——学生学****能动性的对策分析教学对策明确学****目的与目标调动学****兴趣性和积极性强调制图相关的技能的重要性目标兴趣技能10