鼠小弟的小背心.doc

《鼠小弟的小背心》(大班语言)(执教者孙承玲)活动目标:仔细观察画面,了解故事的内容及重复的故事结构,感受其中的乐趣。感知动物出场的顺序及动物的大小与背心变化的关系。体验帮助别人,让别人快乐的情感。活动准备:PPT,图片。活动过程:出示PPT1\2故事的开头和结尾,引起兴趣。幼儿观察鼠小弟身上穿的的小背心。师:鼠小弟收到了妈妈送给它的礼物,它把礼物穿在了身上,是什么礼物呢?这是一件什么样的小背心?鼠小弟的心情怎样?师:后来小背心变成什么样了?还能穿吗?小背心怎么会变得越来越大的呢?究竟有哪些朋友穿过这件小背心了,我们一起来看一看故事《鼠小弟的小背心》。逐一出示PPT3\4,理解故事内容,大胆现象并讲述。?(鸭子)它们会说什么?鼠小弟会借给它吗?鸭子穿上鼠小弟的小背心合适吗?你从哪里看出来不合适的?(表情、动作、体态)鸭子穿上这件小背心他会怎么想?(有点紧,不过还挺好看吧)出示PPT5\6,幼儿观察。正当鸭子欣赏自己身上穿的小背心的时候,谁来了?(猴子)小猴子会对小鸭子说什么?小鸭子又会怎么说?小猴子穿上后,它觉得怎么样?出示PPT7\?(海狮)海狮会对小猴子说什么?(幼儿学说)小猴子会同意吗?海狮穿上后感觉怎样?它会怎么想?出示图片幼儿比较老鼠、鸭子、猴子、海狮,发现其中一个比一个大的规律。都有哪些动物穿了鼠小弟的小背心?你发现了什么秘密?师:动物们的身体一个比一个高大,鼠小弟的背心也被撑得越来越大。可事情还没有结束,还有三个动物也穿了小背心,你来猜猜看还有谁也喜欢鼠小弟的小背心,也来接着穿了这件小背心?幼儿大胆想象,并讲述。继续出示PPT9\15,讲述完后面的故事。海狮还没有欣赏完,谁来了?(马、狮子、大象