3言有规,行有范(5、6班)-课件（PPT讲稿）.ppt

言有规,行有范言有规,行有范盱眙县实验中学盱眙县实验中学初二年级主题班会初二年级主题班会主备人:杨峰审核人:恵成霞 1、礼仪——不是,是提醒礼仪是无时不在,无处不有表面不是,是细节 3、培训——目的 2、尊重——忍让不是,是双赢??人生因什么而精彩?答案很多,但人生因什么而精彩?答案很多,但有一个答案一定正确合理有一个答案一定正确合理————人生人生因文明而精彩。因文明而精彩。校园因什么而文明?校园因你、我校园因什么而文明?校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为,就不会有校园的文围和文明行为,就不会有校园的文明,文明校园既包含物质的校园, 明,文明校园既包含物质的校园, 更包括精神的校园,精神的校园需更包括精神的校园,精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力要我们全体师生共同、长期的努力。。? ?““人无德不立,国无德不兴人无德不立,国无德不兴””。公民。公民道德的好坏,体现着一个民族的精道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴神状态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往表现出个衰。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。个国家文明程度及民族素质的高低。争做文明学生争做文明学生??我们同学成长发展的现实,需我们同学成长发展的现实,需要呼唤文明的回归、重建和发要呼唤文明的回归、重建和发展,环顾四周不文明的现象仍展,环顾四周不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。然频繁地出现我们身边。————学生讨论学生讨论??我们身边存在哪些不文我们身边存在哪些不文明现象? 明现象? ?一语言不文明?! ??例如:语例如:语言不文明, 言不文明, 有些同学有些同学出口成脏, 出口成脏, 打架骂人打架骂人的事件还的事件还偶有发偶有发生; 生; ?二环境不整洁环境不整洁??! ! ??例如:环境不整洁,伴随着值日劳例如:环境不整洁,伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏,饮动的是一些同学对环境的破坏,饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃,甚至不辞劳苦将这些东西到丢弃,甚至不辞劳苦将这些东西到处藏,四处塞,有的将垃圾偷偷塞处藏,四处塞,有的将垃圾偷偷塞到消防栓里,有的将整袋垃圾放在到消防栓里,有的将整袋垃圾放在公共楼道上,有的将垃圾由高楼作公共楼道上,有的将垃圾由高楼作““高空投掷高空投掷””,这些都映衬了我们卫,这些都映衬了我们卫生****惯差、卫生意识薄弱; 生****惯差、卫生意识薄弱;