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网络精品课程授课教案课题幼儿园的打击乐器演奏活动(一) 授课课时 2 课型新授课教学目标知识目标打击乐器演奏的简单知识技能。技能目标引导学生在幼儿乐器演奏教学中,能有意识培养幼儿艺术表现力。情感目标通过本章学****唤起学生对音乐教学的重视,全面提高自身音乐素养。教学方法讲授、示范、启发、引导教具多媒体课件重点打击乐器演奏活动基本知识。难点培养幼儿打击乐演奏的表现力。教学过程设计主备部分一、组织教学: 二、导入新课: 准备乐器铃鼓、碰铃、三角铁、木鱼,播放音乐《拔根芦柴花》,教师跟随音乐变换演奏乐器。三、新授: (一)了解一下幼儿园打击乐器演奏活动: 欣赏视频(幼儿打击乐表演) 1 、幼儿园打击乐器演奏活动泛指所有通过简单打击乐器进行的艺术表现活动。德国音乐家、音乐教育家卡尔· 奥尔夫认为, 打击乐器是最早为人类所掌握的乐器种类之一, 也是现代社会中儿童最容易掌握的乐器。打击乐器是最自然的音乐表达工具, 也最容易从中获得快乐。 2、讨论: 视频中出现了那些打击乐器?铃鼓、三角铁、响铃、小鼓。(二)幼儿园打击乐器演奏活动的几个条件: 1 、选择合适的空间安排:比如“单马蹄形”或“双马蹄形”、“品”字形、“满天星”队形、“半圆形”等 2、选择合适的练****速度: 教师哼唱观察幼儿表现- 改换钢琴伴奏- 改换录音伴奏。(三) 有表现力的演奏: 1 、伴奏音乐:举几个例子,听几段音乐,共同探讨。节奏明晰、有感染力 2、演奏技能: (必需的条件) 掌握基本节奏、心手一致、相互倾听、相互配合 3、采用富于感染力的示范、讲解、指令和指挥暗示: 手势、眼神、击打节奏型、教师情绪传递、鼓励支持。 4、创造适度兴奋的演奏氛围。语言激励、听一遍音乐渲染氛围四、课堂练****将学生分成几组进行乐器分配,队形自拟,找出一名指挥,跟随音乐有表现力的演奏。比一比,哪组表现力更胜一筹? 五、课堂小结: 总结本节课学****内容, 并鼓励学生课下多做尝试。利用暑假时间去幼儿园实****积累经验,以便以后有目标的学****六、布置作业: 1 、将《小红帽》创作成一首打击乐曲谱,下节课课堂展示。 2 、去幼儿园实践一节打击乐演奏的教学课,并录像。教后反思