关于高校图书馆管理创新问题的思考.doc

关于高校图书馆管理创新问题的思考.doc关于高校图书馆管理创新问题的思考【摘要】高校图书馆是公众社会文明的产物,其功能必须得到公众认可才能发挥价值。文章笔者对高校图书馆管理创新问题进行了论述,并提出了一些创新对策【关键词】高校;图书馆;创新;管理;对策我国图书馆管理思想经历了多重变革,图书馆开放思想使读者得以走进书架直接面对每一本藏书,所有人获得平等阅读的权利。图书馆办馆初衷从注重规模转变为注重效率,从盲目自然发展转变为科学规划合理发展,从以书为本到以人为本,从以内务为工作重心到以为读者服务为工作重心,并逐渐出现了多馆协作共同服务的现象,我国图书馆管理思想有了重大改观,工作效率得到了极大的改善。一、高校图书馆建设的重要意义一是提高教学质量的有效工具。一方面,高校图书馆为高校教师提供丰富的教学资源。高校教师可以充分利用高校图书馆中丰富的典藏资源,根据教学实际所需进行选材,丰富课堂教学内容;另一方面,高校图书馆为学生提供了丰富的学****资源。学生可以通过学校的图书馆,搜集更多的与教学活动相关的书籍资料,学****到更多的相关知识。二是进行教育科研的主要阵地。高校承担着教学重任,同时也承担着教育科研的重任,每年教育科研成果中,有超过50%的教育科研成果诞生在高校中。而在高校的教育科研的过程中,高校图书馆却是真正的教育科研的阵地。高校图书馆中丰富的馆藏资源,为他们的教育科研工作提供了丰富的理论基础。同时,高校图书馆一般还会设立一些类似于书友交流室这样的平台,这也为高校教师的知识交流、科研创新提供了平台。三是校园文化建设的主要阵地。高校图书馆是校园文化活动的中心,是学校精神文化建设的阵地,它在培育健康的校园文化,全面提升大学生综合素质和综合能力方面发挥着举足轻重的作用。一方面,高校图书馆对校园文化建设具有导向作用,帮助高校选择健康的校园文化;另一方面,高校图书馆是校园文化活动的阵地,教师备课、学生自****基本上都在高校图书馆中完成。二、我国高校图书馆管理现状高校图书馆管理水平相比前进有了很大进步。高校图书馆为广大师生服务的服务意识不断增强,管理队伍也有了显著提升。但是从长远的角度来看,图书馆管理水平还是满足不了广大师生对图书馆管理的需求。随着时代更新,高素质人才涌入高校,学生需求图书的多样性增加,学生对书籍文献内容要求也不断提高,此外学生对图书馆服务需求的多样性也不断增加。传统的图书管理方法将不再适应这些变化,这必将给高校图书馆的管理增加很大的困难。如今高校图书馆将面临以下几种困难。一方面,图书馆管理的队伍一定程度上有了很大提升但是却在管理上不够专业,在图书管理行业图书管理员往往有较高的学历却不专业,真正图书管理专业的人员却很少。另一方面,虽然信息时代已经开始影响我们生活的方方面面,但是就高校图书馆管理而言,信息化程度不高,信息化管理没能够普及。当然图书馆管理现今也还存在一些其他的问题,这些都是有待我们去解决的问题。三、我国高校图书馆管理存在的问题体制不健全,缺乏竞争激励机制一是馆长的职务职责不被重视。新中国成立以前,图书馆长和总务长、教务长管理高等学校具有同样的权力地位,所谓“三长治校”即此,可见在大学管理中图书馆馆长的作用之重。然而当前许多高校图书馆馆长一职则像闲差一样,或者由院士、知名学者等兼任,或者将图书馆长之职作为人员升迁的驿站或跳板,人员更替频繁。如此不考虑图书馆馆长的任职标准与条件的做法,势必影响其职能的发挥。二是人员管理缺乏竞争和激励机制。图书馆中普遍存在的现象是员工学****深造的机会相对较少,其工资、待遇水平偏低。由于缺乏相应的竞争和激励机制,很多员工不思进取、安于现状,服务意识差,缺乏敬业精神。机制的问题严重影响图书馆职能的发挥。配套设施建设滞后。一般而言,高校图书馆建设是与高校建设同步的,这就很容易造成随着高校的不断发展而出现高校图书馆配套设施建设滞后的问题。浏览室面积满足不了需求、浏览室配套桌椅需求紧张、馆藏室书架需求紧张等诸多问题广泛存在于国内各大高校图书馆。比如广西大学图书馆,自2003建成投入使用以来,每年都会增加大量的新的图书,但却没有增加相当数量的书架,这就造成了图书馆中图书爆架的问题等。人员队伍素质较低。知识经济时代高校图书馆员应有的综合素质应包括政治素质、职业道德素质、专业素质、信息素质、文化知识素质、身体心理素质等方面。但从高校图书馆管理人员队伍素质现状来看,整体素质较低,且个体综合素质差异较大。特别是一些高校图书馆中存在着关系户的状况,比如一些高校领导的子女、亲属,再比如一些退休老教师等,这些人甚至连最根本的专业素质都不具备,管理起庞大的高校图书馆馆藏资源往往力不从心。服务水平不高当前,高校图书馆属行政化管理体制,服务意识不强,不能秉持“以读者的需求为出发点”的服务理念,导致一些图书馆馆员服务意识普遍缺乏,对读者的态度较差。这和图书馆的服务对象有关,