1/3
文档分类:资格/认证考试

教师招聘面试说课—说课稿基本过渡语汇总.doc


下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

特别说明:文档预览什么样,下载就是什么样。

0/100
您的浏览器不支持进度条
下载所得到的文件列表
教师招聘面试说课—说课稿基本过渡语汇总.doc
文档介绍:
教师招聘面试说课—说课稿基本过渡语汇总 2017年河北省教师招聘高峰期已经到来,大多数考生经过万马千军的笔试后进入了面试这一环节,关于教师招聘的面试形式基本为三种即试讲、说课或者结构化,那么,今天,各位准备教师招聘面试的考生有眼福了,为大家带来教师招聘面试的说课稿基本过渡语汇总,希望能给参加面试的考生带来帮助。一、开场语第一种开场:各位评委老师,大家好!我就是X号考生,今天我说课的题目就是《XXXXXXX》。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程与说板书设计这六个方面开始我的说课。第二种开场:尊敬的各位考官,上午好(下午好),我就是今天面试XX教师的X号考生,今天我说课的题目就是《XXXXXXX》,下面开始我的说课。二、说教材《XXXXX》就是人教版XX(学段)语文X年级X册第x单元中的一篇精读课文,作者就是XXXX。本课通过对XXXXX的描写,抒发了XXXXX情感(主要内容)。本单元的主题就是XXXXX,本篇课文就是本单元的开篇(中间、最后一篇文章),XXXXXXX,为本单元的学习奠定了良好的基础。三、说学情在教学过程中,了解与研究学生就是上好一堂课的基础,这就要求教师不仅要分析好教材,还需要把握学生的实际情况,做到因材施教、有的放矢。(过渡语)   以小学四年级《鸟的天堂》为例: 第一种说法:四年级的学生在阅读导航已经积累了一定的经验,正处于感性思维活跃的阶段,想象力丰富,对大自然充满好奇。但就是现在的孩子并不就是都有机会欣赏“鸟的天堂”这样难得的奇观,而且在观察与描写景物的能力还很不足,因此在学习课文、理解句子、体会感情等方面可能会有一定的难度。第二种说法:四年级的学生已经有了一定的学习经历,但对散文的了解还比较少,对动物描写缺少直观感受,同时对知识的积累还比较浅薄,对文章的意蕴与写作方法还不能深入理解。四、说教学目标根据对教材地位与作用的分析以及结合学生实际情况,在新课程改革理念的指导下,特制定如下三维教学目标:(过渡语)(以小学语文为例) (一)知识与技能目标:学生主动掌握XXXXXX知识。(二)过程与方法目标:通过查阅资料与小组讨论的方式,增强学生自主、合作与探究的能力。(三)情感态度与价值观目标:学生通过对文章的学习,在自主探究过程中,深切体会到XXXXX(文章情感)。五、说教学重难点通过以上对教材及教学目标的分析,结合学生认知发展特点,我认为本节课的教学重点就是(XXXXX),而教学难点在于(XXXXX) 六、说教法(以语文为例)语文课的教学,最主要的就是培养学生的语文素养,提高学生阅读与鉴赏能力。因此,在本节课的教学中,朗读体会法将贯穿本课的整体教学环节,让学生通过有感情地朗读,体会作者对XXXXX的描写,感受作者对它的XXXX之情。此外,我还会运用情景教学法,利用多媒体创设情境,激发学生学习的兴趣,陶冶学生情感,引导学生把握学习内容。七、说学法(以语文为例)第一种说法: 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.