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文档分类:研究生考试

2016年北京电影学院考研真题.doc


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2016年北京电影学院考研真题.doc
文档介绍:
全心全意因才思教EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..2016年北京电影学院考研真题以下资料由才思学员整理在影视艺术中,根据内容的需要,摄影机的运动节律,更多地兼有双重根据,影片《苔丝》就有这样的典型例证。新婚之夜,苔丝将自己不幸失身的经历告诉给安吉尔,将维系自己终身幸福的信从门缝塞进了安吉尔的小屋。当苔丝接受安吉尔的爱抚,满心以为安吉尔的挚爱是因为安吉尔已经原谅自己而表现出的体贴时,竟发现那信仍在原处。此时,导演用一个快速的“甩镜头”的节奏——视点从安吉尔小屋门缝起而急速地摇至站在门石后方的苔丝的面部——喜悦忽转茫然,再而痛楚。摄影机的快速节奏是以苔丝情感的骤变为依据的——信的仍旧存在,意味着苔丝幸福的可能毁灭;镜头视点运动节律却是编导在带领观众进行观察时获取的——晴天霹雳般的变化,使苔丝的追求变得茫然而无力。整个运动过程使观众不仅看清了人物的外貌细部,并从相应强度的运动节律中体验到了人物的内心情变,也感受到了编导情绪的激越。这种表现人物(编导)情感情绪多种内涵的效能,使同一时空内艺术语言的饱和密度和容量大大提高了,观众籍此媒介的刺激而拓展自己的想象能力,产生出强烈的感染效应。这种感染效应从人的心理机制来看,符合人的认识事物的基本要求。人在认识客观事物时,往往以能够亲自体验感受为快,而摄影机运动恰恰满足了观众的这种基本要求。4、蒙太奇节奏表现人物一定情感情绪强度的蒙太奇节奏,在纵向上是为一组一定长度的镜头所进行的量的积累、对比和组合;在横向上则为一组不同景别的镜头所进行的量的积累、对比和组合。不同景别、长度的镜头,各自的及两者之间的各种配合、对抗、协调、积累的种种形式,直接决定着蒙太奇节奏的强度层次——人的相应情感情绪的强度层次。“敖德萨阶梯”是由32个画面组接而成的蒙太奇句子,其中90%以上的镜头长度时值仅为1秒钟左右。快速的蒙太奇镜头转换构成的节奏强度,有效地揭示了作品的深刻内涵,随着镜头转换密度的不断增大,情绪也变得越来越激愤,越来越强烈。在这个一定量的积累中,情绪达到饱和以至迸发,情感产生质变——战舰“波将金”号向刽子手们猛烈开炮——“敖德萨阶梯”成为了蒙太奇节奏的典型范例之一。应该注意的是,在同一时限内,镜头转换的密度与人物情绪的强度成正比,而画面的长度与节奏的强度则呈反比关系。镜头长度与蒙太奇节奏强度相应准确的对应关系,常使我们很快能够感受到人物的一定强度层次的情感情绪状态。另外,镜头的长度与景别的远近相对应,通过镜头转换形成蒙太奇节奏时,镜头越短,景别越近;镜头越长,则景别常较远。这种转换常常能够强化人物(编导)的情感情绪节奏,并将内在节奏外现出来,强烈地感染观众。国产片《人生》开始的一段和《红高梁》中我奶奶牺牲的一段,都是较为典型的例证。在镜头的组合过程中,因艺术性的跳跃而产生出象征意义,并由此充分调动起观众的“注意”,这正是蒙太奇节奏所要强调的。一组画面不间断地轮番转换出现在银幕(荧屏)上时,观众势必会受到连续不断的感官刺激——进入亢奋或高度亢奋状态,情绪也处于递进、跳跃感知的过程,思想感情的火花处于即燃的瞬间——人物(编导)的情绪节奏不断“强化”、“深化”,如雕刀般在观众的心田上刻下痕迹。作品的诸多“画外意”、“言外味”在这种节奏中自由驰骋,产生共鸣,激活起思想感情的 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.