提高学生的课堂参与率.doc

提高学生的课堂参与率转眼间,从事教学工作已经将近一年,同时也体会到了理想与现实之间的差距,在教书之前总以为只要教了学生就能够学会,而事实却不是如此,有些讲过的甚至讲了很多遍的问题学生照样不懂,这问题出在哪里了?在不断的反思中,我深刻体会到课堂教学效率的重要性,新课程改革下倡导的一种以学生为主体的教学形式,通过激发学生的学****兴趣,让学生积极主动参与到教学的全过程,以提高教学效果为目的的教学活动。接下来结合学校的小班化教学模式,我从一下几方面来谈一下如何让学生积极参与。一、认真分好组。新课程改革倡导的“合作、探究的学****方式”是相通的,“合作、探究的学****方式”,多数是以小组的形式开展教学活动,所以分好组是比较重要的,在分组时,我们要考虑各方面因素,特别要关注弱势群体,不能伤害他们的自尊心,不能打击他们的学****积极性,同时还可以听取不同学生的意见,教师要综合各方面的因素,把不同类型的学生合理地分到各个小组中去比较好,这样有利于学生积极主动参与到教学中去。二、创设良好的学****情景。学生是活动的主体,教师只是教学活动的策划者和组织者,起着指导、示范和推动的作用。在教学活动中,为了增强学生的参与意识,教师在课前必须做好充分的准备,选择适合学生的参与方法,为学生创设良好的学****情景,使每一位学生都能参与到教学中。同一个人在不同的情景中做同样的事,通常会获得不同的效果,不同的教学情景也会收到不同的教学效果。良好的教学情景能激发学生的学****兴趣,有趣的情景能充分调动学生的学****积极性。因此,在上课之前要考虑教学情景的创设,教学环节的设计,怎样激发学生的学****动机,怎样引导学生积极参与,怎样组织学生讨论、交流等。在备课是时应设计能使学生主动参与的情景,提出可供学生思考的问题,从而调动学生积极主动参与的兴趣。三、多鼓励,少批评。教师要充分发挥策划者、组织者的职能。在组织学生参与的过程中,应多鼓励学生,少批评和指责。鼓励是给予学生力量,增强学生的信心,在教师的鼓励下,他们能享受成功的喜悦,以良好的心情投入到学****中去,从而大大提高了学****的效率。批评、指责常常会打击学生积极性,影响学生的心情,使思维受到压抑,导致学生不主动参与。在教学中我们要对学生多鼓励,尤其是差生更需要鼓励。可以说鼓励是教学中的一剂良药。对学生的鼓励不仅限于课堂上,如果在课后用适当的方法对学生进行鼓励,也能激发学生在课堂上积极参与。我在平时的时候多观察学生在课后的表现,特别是一些后进生,有机会就给予表扬,让其增强信心,教师只要能抓住学生的闪光点,用恰当的方法,适时对学生进行鼓励,学生就能积极主动地参与到教学活动中去,从而提高课堂教学效率。四、不要轻意下结