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“高职高专数学教育专业数学实践教学活动的研究”调查问卷结果的分析.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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“高职高专数学教育专业数学实践教学活动研究”调查问卷结果剖析一、问题提出“培养学生创新精神与实践能力已成为新一轮基础教育改革突破口,成为课堂教学改革攻坚目标”,能否实现这个目标,,而教师教学方式决定学生学****方式,这就要求教师自身要具备创新意识与实践能力. 高职高专数学教育专业是要培养合格小学数学教师,在这样教育改革发展趋势下,我们剖析在数学实践教学活动中,如何加强学生数学创新意识与实践能力,使学生获得新课改环境下所需求教学基本素质,为今后教学工作奠定坚实基础. 这次问卷调查主要针对课题研究,、剖析、、表现力、交流力、创作力等实践能力发展状况. 二、调查对象与方法(一)调查对象以齐齐哈尔高等师范专科学校在校数学教育专业学生为调查对象,共调查125人. (二)调查方法采用问卷调查方式,被调查学生不记名,为了确保抽样科学性与代表性,对数学教育全体学生采取分层抽样、整群抽样、随机抽样等多种方式,共发出125份,收回125份,其中有效问卷125份,问卷有效率达100%.调查资料采用SPSS11及SPSS19进行处理、剖析. 三、调查内容本次学生调查问卷,对数学教育实践课程整合中培养学生学****兴趣、加强学生创新意识、,如学****兴趣、学****态度、学****能力、创新意识、实践能力等,. 四、调查问卷处理与结果剖析描述性统计剖析:对问卷中所有问题进行描述性统计剖析,由于答案选项设置为非常不符合到非常符合,所以分值越高证明该原因越符合调查者实际情况,,说明大多数学生认为数学课堂中增加实践活动对小学数学教师从教能力培养重要性;,说明大多数学生认为在课堂上学会方法比得高分重要;而t20题总分最低仅为322,,说明绝大多数学生学****数学知识因素与教师教法不当无关. 五、思考在对学生数学学****兴趣与动机、学****能力以及实践能力调查中,我们发现以下几个方面值得我们思考: ,为了取得高分,目前很多高中数学学****只是局限在应试教育中,在应试教育影响下,课堂教学是封闭,学生只是单纯地模仿、记忆,学生处于被动接受知识状况,这样不仅抑制了学生创新思维开发,更谈不上培养学生实践能力,这样教学大大限制了学生学****积极性. ,在创新意识与实践能力都有一定提高,我们专业数学教师经过课题相关资料研讨,再加上多年教学经验,都会形成潜移默化培养学生创新意识与实践能力意识,在数学实践活动中会注重激发学生对信息兴趣,并通过学生自身在实践中富有创造意识积极探求,获取知识,发展学生综合能力. ,不仅在数学实践课程中受到老师职业技能训练,而且参加了教育见****实****目前正在顶岗实****学生亲身经历了理论与实践相结合学****应用、反馈、提高,能够深刻感受到观察、剖析、交流、合作等实践能力重要

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  • 时间2020-05-27