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八级语文下册 第4单元 第19课《酒》导学案 (新)新人教.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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19.《春酒》【学****目标】1、朗读课文,整体感知文章表达的情感。2、通过朗读、探究和合作交流,解读语句,来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 3、突出学生的主体作用和新课程的“大语文”观念,倡导合作探究。激发学生乐于自主、合作、探究学****倡导快乐学****尊重阅读个性。【学****重点】让学生学会感悟,即通过作者对故乡过年时春酒、会酒的怀念来感悟作者真挚、热烈、深厚的思乡情。【学****难点】透过对语言文字的朗读与解析来体悟情感。【自主预****案】。①元xiāo( )节 ②lì( )枝 ③枸qǐ( )④门kǎn( )⑤脸jiá( ) ⑥páo( )制⑦挑tì( ) ⑧家pēi( )。①一马当先:____________②顾名思义:____________③家醅:____________④酬谢:____________3.《春酒》是一篇诗化的____________。作者____________用细腻的笔触描绘了____________,抒发了____________之情。。5、品读下列语句,有的表现民风民俗的,有的表现人情的,请选填答案。              (1)新年里迎神拜佛,有诸多禁忌。(  )(2)家家户户轮流邀喝春酒。(  )(3)元宵节后,换下的供品堆得“满满一大缸”,孩子们兴奋、快乐地吃。(  )(4)母亲很乐意把花厅“供人请客”,并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴。(  )答案1.①宵 ②荔 ③杞 ④槛 ⑤颊 ⑥炮 ⑦剔 ⑧醅2.①形容领先。②看到名称,就联想到它的意义。③自家酿的酒。④用金钱礼物等表示谢意。  琦君 故乡浓浓的风土人情对童年、,低头思故乡。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。露从今夜白,月是故乡明。5、(1)A(2)B(3)A(4)B【课内探究案】一、情景导入,明确目标。配乐朗诵:(打开音乐)相信有很多同学都熟悉余光中的《乡愁》这首诗吧,会背的同学和我一起背一下:“小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,故乡在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一弯浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。”大家都知道,通过这首诗余光中先生想表达对故乡对祖国的怀念。我想,远离故乡的人大概都会有这样思乡的感受吧。今天我们要学****的这篇文章的作者琦君,是台湾著名的女作家,和余光中先生有相同的经历。她的故乡在浙江,在故乡上过小学、中学和大学,而后去了台湾,时隔几十年她还是思念她的故乡,在她的很多文章里都有所反映,让我们一同来阅读她的《春酒》,看看她又是怎样来表达对故乡的思念之情的。本节课我们的学****目标是:(见上文)二、自主探究,释疑解惑。(一)寻情1、听一听。配乐朗读课文。我请几位同学分别来朗读课文,为了更能读出感情来,我为你们配上音乐。其他同学在听的时候,注意试找出文中的旧照片。2、找一找。文中那句话直接表达了作者的思乡之情?3、想一想。(1)这种情感是通过什么样的具体行动方式表达出来的呢?(2)酒既然是作者思乡情感的寄托,那我们来看看作者是怎样写的。本文题为春酒,作者仅仅就是来写春酒的吗?(二)品情1、寻情句。再次走进文章,以

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  • 时间2020-05-25