《物态变化》复习学案.doc

广水市武胜关镇中心中学吕军一、基础知识知识点一、温度和温度计1、℃,把___________规定为100℃.2、温度计的正确使用:使用前应观察温度计的、。使用时温度计的玻璃泡应与被测物体(测量液体温度时,温度计的玻璃泡不能碰到___________和);待示数后再读数,读数时玻璃泡仍要与被测物体接触,、物态变化(一)概念温馨提示:每种物态变化及其条件(温度、吸、放热)、、、、、、,学法指导:判断物态变化时应明确的两个问题:(1)发生物态变化的物质是什么及其来源;(2)、汽化有、两种方式;液化的方法有、.5、一图(物态变化图)仿照示例,将下图补充完整:(二)条件6、每种物态变化发生的条件是什么?(三)、两表7、晶体和非晶体的区别和相同点晶体非晶体有无熔点和凝固点温度变化条件熔化温度达到,继续凝固温度达到,继续8、蒸发和沸腾的区别和相同点蒸发沸腾不同点发生部位温度条件剧烈程度影响因素温度变化相同点9、阅读短文生活中的“白气”和“白烟”(l)水沸腾后冒“白气”;(2)夏天,打开冰箱门,有“白气”冒出来(3)深秋的早晨,池塘冒“白气”;(4)冬天,人呼气时冒“白气”;……水蒸气和空气是看不见、摸不着、无色、无味、透明的气体,在空气中就含有大量的水蒸气.“白气”既然能够看到,很显然,它既不是水蒸气,也不是空气,它实际上是水蒸气遇冷液化的小水珠。日常生活中,你还知道哪些现象是水蒸气液化而形成的?、应用:物态变化在生活和生产有哪些事例?、专题训练1、两个学****小组用图甲所示的实验装置分别观察松香(非晶体)和海波(晶体)的熔化过程,且每隔一定时间记录一次温度,直到两种物质全部熔化.(1)由图甲可知此时的温度计示数是℃;(2)各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图象,如图乙、丙两图所示,其中图能反映海波的熔化特点,图能反映松香的熔化特点;(3)根据实验现象可知,晶体熔化时要(“吸热”或“放热”)温度(“变”或“不变”).2、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中(1)他的操作如图1所示,其中错误之处是.(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2所示,为℃,在图3中图是水在沸腾前的情况,图是水在沸腾时的情况.(3)分析图4所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是.(4)水温从90℃,请你给小明提出一条合理化建议:.三、小试牛刀1、当我们从冰箱冷冻室里取出被冻得“硬硬”的食品时,( )A、熔化B、凝固C、蒸发D、凝华2、2012年服装服饰类最佳科技成果—某公司研制的首款能有效降低皮肤温度的T恤衫,它利用具有吸湿排汗功能的面料制成,能加快人体汗液从人体吸收热量,( )A、液化B、熔化C、升华D、汽化3、在如图所示的物态变化中,需要吸热的是( )4、下列自然现象中,属于凝华的是( )A、植物上形成露珠B、池塘中的水结冰C、树枝上形成雾淞D、冰冻的衣服变干