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黄山松案例.doc


文档分类:建筑/环境 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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《黄山奇松》教学案例一、教材分析本课以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共三个自然段,条理清晰,重点突出。每个自然段可以独立成段。第一自然段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态,写出了它们的“奇”,是全文的重点段。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀美。全文结构上,按“总分结合,点面结合”的方式谋篇,是一篇陶冶学生审美情趣,提高学生语言素养的好教材。二、教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读理解课文内容,培养审美情趣,感受黄山松的奇、美。激发学生对祖国大好河山的热爱之情。三、重点、难点指导学生在读中体会黄山松的美和奇。四、教学方法1、情境教学法:利用多媒体创设情境,引导学生品读、感悟、想象,培养学生创造性思维能力。2、自主探究学****法:在教学中体现学生的主体作用,将看图、读书、训练融入质疑,梳疑、解疑的过程中,让学生充分动起来,培养创造精神。3、小组合作学****通过让学生自主学****合作探究,小组内讨论交流解决问题,培养合作意识,提高学生语文学****能力。五、教学准备学生准备有关黄山松的图片和资料;教师:1、设计教案与附页;2、制作教学幻灯片。教  学  过  程  设  计一、创设情景,引入主题、自主学****创设媒体情景(借助幻灯片帮助学生回忆顾课文内容,激发学生情感。)1、幻灯片展示黄山四绝图片。2、四绝中的“奇松”,人们对它更是“情有独钟”。山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒挺秀的身影。今天,老师就带大家一起走进黄山,感受黄山松的奇。3、齐读课题。二、小组学****解决问题,重点感悟1、深入各小组,倾听小组内同学的交流,随时指导小组合作学****情况。做到对各小组全面了解,为汇报做好准备。2、教师出示小组合作学****提示,让学生完成《问题训练单》。然后在小组内交流。三、小组汇报,代表展示,规范指导1、让学生到展台前展示,评议解答。并评价小组活动结果。2、分别指不同小组结合《问题训练单》进行汇总已经解决的问题。教师利用幻灯片做点拨。小组代表汇报,其他同学补充。(一)迎客松细细地品读,并体会一下迎客松奇在哪?(二)陪客松陪客松奇在哪儿?(三)送客松送客松给你印象最深的是什么?你觉得它的神奇之处在哪呢?(四)其它松玉屏楼前的三大奇松是最有代表性的,其实黄山上还有许许多多的松树,真是数不胜数,请同学们自读第三自然段说说你有什

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  • 时间2020-05-12