爸爸的手影戏.doc

小班绘本《爸爸的手影戏》活动目标:   (1)倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,并初步理解故事内容。(2)用小手学学小动物的手影动作,:图画书PPT课件灯光照明(能够做手影游戏)活动过程:兴趣导入,做做手指律动在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。倾听故事,初步理解故事内容一爸爸的手有什么本领?一看一看,爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)观看课件,教师完整讲述故事一小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?   一小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?   一小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?一小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?一谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?一最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?一我们听了一个好听的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戏》。玩玩手指游戏,体会游戏的快乐一手指游戏真有趣,我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作,激发幼儿的活动兴趣。)活动反思在倾听故事这个目标上,幼儿听得很好,达到了目标。用小手学一学手影戏,孩子学了,但是没有体会到其中的乐趣。我以手指游戏:小手变变变导入,一下子就吸引了幼儿的注意力。幼儿能很清楚的说出小手指的名称。我边出示大书的图片,边讲述故事,幼儿边看边听还是比较认真的。只是书画面比较乱,幼儿要仔细看一会才会比较清楚,所以我在讲的时候应该慢一点。在问到小鸡找谁帮忙,小动物是怎么回答的,个别听得认真的小朋友还是说的比较完整的。因为没有灯只是跟着老师做一做的,没有那种新颖的感觉。故事内容还是比较吸引幼儿的,幼儿听得比较仔细,只是我在安排位置时还是有点欠缺,边上的小朋友相对还是比较远一点,在光的斜射下不是很清楚,故事图面内容比较丰富,我在说出故事中的角色时应该用手指来画一画,这样小朋友看得会更加清楚。第一课时就让幼儿来学对话有点难,可以放到第二课时,这样学的会更具体,更深入。