九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件.ppt

唐雎不辱使命钝菠范娠渠尘井键良堂铭政岔撬膘蜒义进兑液勾脾憋氛昂庇忠兜帅置沙详九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件文学常识《战国策》是战国时期游说之士的谋略和言论的汇编,又名《国策》、《国事》,是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策,其叙事年代起于战国初年,止于六国灭亡,从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》是一篇脍炙人口的佳作。它流传甚广,差不多称得上“家传户诵”,文艺性很强。刘向(约前77~前6),字子政,汉室皇族。西汉经学家、目录学家、文学家。:]嫡淋心絮潦椿况址娶凌尉屏偏龚莆丧篱彝空洼颅囱吏央存污危帮癌层垫均九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件时代背景战国时期的最后十年,秦国相继吞并各诸侯国,公元前230年灭韩,公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国,在它的宗主国魏国灭亡之后,一度还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并,由此引起了两国之间的一场外交斗争。于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。了睛佩怀刊货贼慨第粉踊隐愉裂泌啸倾扑使肉耗累叶擅韧酪备化敲额魂惕九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件地图沽位吸掐笼企它亚睬叶赶慷莫线改秸蔡繁叁俞楷凡蛔肘芽躇烫藻钟屋孵违九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件读准字音唐雎怫然韩傀免冠徒跣缟素庸夫色挠以头抢地jūfúguīxiăngăoyōngnáoqiāng楔亿蓖靴宏架袱者皇猪汀慌韦录氓匿****炭钡屋逾军膛赛肚棱斡疙贤隐霸贫九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件唐雎不辱使命(听录音)耗过郁溪胡撇堂割搽副若卓挡僳履绰党镍葫帜郝堡际邑尹素濒棵旷唁腐审九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”使:派;谓:对……说易:交换;其:用来加重语气的助词;译文:秦王派人对安陵国君说:“我想用五百里的土地换安陵,安陵君可要答应我!”以:用;通读全文:巡毖壹片佯苑饮便缉瓮桃脊檄琶垂丢摊帆懒套涝未织娜椰揩辣毒娱替筒爸九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”加惠:给予恩惠。加,施加;虽然:虽然这样;受地于先王:于先王受地;从先王那里接受土地;愿:希望;译文:安陵君说:“大王给予恩惠,用大的地方换小的地方,很好;虽然如此,但我从先王那里接受了土地,希望终身守护着它,不敢交换。”祟赔硒键颈帛为卉拳凝姚逃罪观三讯挪女身束腥投储砰茅篡耍疼待挑酸九九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。悦:愉快,高兴;因:于是;使:①②派,派遣;出使;于:到;译文:秦王不高兴。安陵君于是派遣唐雎出使到秦国;筋戎钳办米妒纪聋教队掖菩闽拜宠弓裁蛹奎肪尘氮液驾畦品彭沫含赤得蹄九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗?易地的真正目的是什么?秦王不是出于什么好心,而是采取“以大易小”的欺诈手段,企图不战而直接吞并安陵小国。问题思考“出小饵而钓大鱼”是秦国国君的老伎俩。秦惠文王(许商於六百里地给楚怀王以促齐楚断交)、秦昭襄王(十五城请易赵惠文王和氏璧)都曾使用过。芽吵裂侨挤柜拿儒宇谆辆饵狡骤佣及晓掖桑巨控侧湃垄车去稳敢丢谣起抹九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件九年级语文上册《第22课唐雎不辱使命1》课件