高考作文高分策略一.doc

善于思考,提高认识
——高考作文高分策略一
广东广雅中学语文科何菲
【教学内容分析】
学生作文要想从二类文提升至一类文,关键是提高思想认识水平。而提高思想认识水平则要从多读多思做起。首先,阅读能够帮助学生积累写作素材,更重要的是可以帮助他们积累思想精华,所谓“读书破万卷,下笔如有神”。其次,思考与阅读是密不可分的,阅读的过程也伴随着思索。而如何充分运用阅读所积累的东西,主要还是要通过思考。帕斯卡尔曾说过:“人是一根能思想的芦苇”,思考是人特有的能力,只要加强训练,人的思维水平是可以出现质的飞跃的,只要思维水平上去了,作文自然也不成问题了。这节课由于时间有限,无法完整地展示阅读及思考对于写作的影响,只能把重点放在思考上,通过确立标准,提供方法,鼓励实践这几个环节引导学生善于思考,提高认识,从而从根本上提升作文水平。
【对象分析】
本人任教A类中学,学生的作文比较规范,大部分属于二类文,所以,实现从二类文至一类文的提升,是我们作文训练目标。那么学生作文如何从二类文提升至一类文呢?思想认识水平的提升是关键。而广雅的学生大多来自荔湾、白云区,与其他A类中学的学生相比,他们读书少,阅读面窄,故而思想较为肤浅,视野不甚开阔,更为重要的是,他们缺乏写作的兴趣,所以,这节课务求激发他们通过写作表达个人思想的兴趣,兴趣是最好的老师,只有他们有表达个人思想的欲望,教师的引导才是有价值的。同时,在激发学生兴趣的基础上,教会他们辨别思想的优劣,明确提升思想水平的方向,然后提供方法及实践的机会,以求让学生在这节课确有所得。
【教学目标】
知识与技能:掌握作文思想深刻的标准,培养辨别思想优劣的能力,学会表达个人观
点,提升思想认识水平。
过程与方法:通过阅读分析高分作文,讨论总结作文思想深刻的标准;通过口头作文、
讨论交流,进行思想碰撞,提升思想水平。
(三)情感态度与价值观:学会全面、客观地看待问题,培养正确的世界观和人生观。
【教学重点】善于思考,提高认识。
【教学难点】辨别思想优劣,表达个人观点。
【教学方法】讨论法。
【教学过程】
导入:
同学们是否都想写高分作文,那么我们先来看看什么样的作文才能稳居高分。
二、品读高考作文样文,明确高分标准。
2009年广东高考作文题:
我们生活在常识中,常识与我们同行。有时,常识虽易知而难行,有时,常识须推陈而出新……
请写一篇文章,谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法,自拟标题,自定文体,不少于800字。
一号文跳出这道框
社会历史的长河几经翻涌,浩浩汤汤,先人们披金沥沙,为我们留下了许多宝贵的生活经验,这便是“常识”。常识时时给予我们事半功倍的效果,可有时,我们也常要跳出常识这道框,推陈以出新。
翻开历史这本纸页已经泛黄的厚重白皮书,亦见不少勇士“一跳”的身影。中世纪的欧洲,信教的人们尊崇“地心说”,谓之常识,可哥白尼跳出这道框,提出了“日心说”,为日后牛顿“踩在巨人的肩膀上”提供了基石;地球是互不相联的大陆组成的,这是十五世纪人们的看法,谓之常识,可哥伦布、麦哲伦等探索世界的先行者毅然出航,跳出这道框,不但证明了地球是圆的,更开辟了新的历史通道;“上帝造人说”谓之常识,达尔文背负着嘲笑和教会的威胁一跳,《进化论》使人类追根溯源。李四光一跳,跳出了“中