人教版音乐三下《法国号》教学设计.doc.doc

教案《法国号》教学内容: 歌曲《法国号》教学目标: 1、学唱《法国号》这首歌,并学****用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。 2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。 3、通过《法国号》的演唱和声势的练****掌握四三拍的强弱规律。教学重难点: 用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。教学准备:多媒体课件、打击乐器、教学用琴。教学过程: 一、律动《我是小小音乐家》二、感受《法国号》旋律 1、认识“法国号”熟悉认识了解法国号地外形、音色、以及名字的由来。 2、聆听圆号演奏的《法国号》,初次感受三拍字的韵律。 3、感知三拍子 a、介绍三拍子、表示强弱 b、用表示强弱的动作给音乐伴奏(学生欣赏伴奏) c、学****舞步引导学生用身体来感受三拍子的强弱三、学****歌曲 1、欣赏歌曲翻唱,学生谈感受 2、教师、学生按节奏读词 3、跟琴轻声慢速哼唱 4、解决难点嗡巴巴的表现最后一句的处理 5、跟琴联唱歌曲,纠正不足 6、原速演唱四、表现歌曲 1、个别学生演唱,老师伴奏(啪啪啪) 2、分角色演唱,学生评价 3、综合角色演唱(以不同的演唱形式体验三拍子的韵律) 4、歌表演学生随音乐边歌边舞五、聆听比较不同速度的《法国号》,感受体验情绪的变化 1、快版地《法国号》 2、慢板的《法国号》(感知、对比、体验) 小结:速度的改变带来不同的情绪变化六、拓展欣赏《那不勒斯舞曲》 1、完整欣赏 2、再次感受七、结束播放《法国号》,让学生随音乐边歌边舞出教师! 《法国号》教学反思《法国号》是短小精炼,朗朗上口的歌曲,歌词和音调很形象的模仿了法国号,深深的吸引了孩子们。在这一课中我将重点定为:唱出三拍子的强弱弱规律,并唱出歌曲断与连的特点。我认为游戏在儿童生活中具有十分重要的意义。高尔基曾经认为:游戏是儿童认识世界的途径。在教低年级儿童学****音乐时,把音乐学****的过程变成一个个好玩的游戏,可以调动学生的积极性,集中注意力,增强学****趣味,活跃课堂气氛,本堂课我设计了“传传传