怎样当好班主任.doc

班主任作为班级的教育都和组织者,在班集体的发展和学****的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学****德、智、体、美等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生,并以自己的崇高道理品质,言行一致的地做学生的表率,使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。首先,要全面正确地了解学生,没有对学生正确的认识,就不可能有正确的教育。了解学生就是获取学生学****生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况,在道德教育中,学生总是处于一个被动的地位,被动地接受道德、规范,据大部分家长反映,孩子在家的一些不良行为,其实很多学生的表现是:在学校和在家里不一样。有老师和没老师不一样,在校内和在校外不一样,为此,我们要走进学生的心灵,调查访问,而在作这些工作前须确定了解学生的内容和对象,根据实际情况确认方式方法。因此,作为班主任就应以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。使学生感到班主任可亲、可敬、可信、可爱,学生才愿意亲近班主任,在班主任面前才会敞开心灵的窗口,说真话,表真情。其次,班级日常管理、制定班级工作计划、考核评定,班级工作总结,结学生要进行日常行为规范教育,这又是教师应为人师表,以身作则的工作,也是一项要持之以恒以的工作,特别是安全教育,每周五班会课,我总会在班上对学生进行安全教育及自我保护意识如:不能玩火、玩水、玩电。不能在马路边玩等,使学生懂得安全的重要性。要允许学生有“偶然的错误”发生和存在,在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点,善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法,特别注意维护学生的自尊心。另外,班级教育工作,作为学生成长的引路人,必须把更快、更好地提高学生的学****质量,帮学生掌握科学的学****方法。培养学生良好的学********惯,努力完成学****任务。于一种真诚的理解和信任,用热爱与尊重学生的行为去赢得学生对班主任的喜爱与信任。课堂上,要鼓励学生学****比如:请学生上台,我班的陈宣接受能力一般,他说:“老师,我不会”,我说:“没关系,老师教你。”然后他会大胆地走出位置,走到黑板上,为了提高学生的胆量,多给孩子机会并及时给予评价,“你真棒、你一定行”。在耐心的引导下,许多学生进步很快,而且在这个学****过程中共同享受着成功的快乐。班主任应从关爱学生心态出发,灵活运用、启发、激励学生积极向上的进取心,尽管过去的工作中得到了较优秀的成绩,但离社会、家长以及上级领导的要求和期望还有一定的差距,我的将再接再厉,把这项意义深远的工作做好,为教育事业贡献自己的力量。跃盗致征试液傲钳辟剪又刹盛赵皖考各眉啤捂折资韧岩俐蟹现土所所琅佛吨勃一洽沿崭票撇肚垫碍妮董溶硷荚怜鸡犁虱离啦认闲