创设良好家庭教育.doc

家庭教育环境是家庭教育的基本要素之一,在个体成长过程中起着重要的作用。实践中,创设有利于儿童身心健康的家庭教育环境,可从以下几个方面进行:一、。在家庭中,要给孩子一方活动的空间,家庭装潢、环境布置与陈设等应考虑有利于孩子的活动,不能只为***服务而忽视儿童的需求。同时,要为孩子在社区内创设一方空间,让孩子与邻里的孩子交往或参加社区组织的活动,避免孩子因高楼林立、远离大自然、缺乏与同伴交往机会而造成社会化过程中的障碍倾向。、穿、用等生活物品要注意科学、合理。例如,食物应该是营养均衡的,衣服应该是舒适大方的。并非价格昂贵的食品、高档名牌的服装就是孩子生长发育所需要的。,例如玩具、文具等。玩具的价值在于促使孩子动手动脑探索,即使是利用废旧材料自己动手制作的玩具,只要能达到发展孩子智力的目的,就是有价值的。那些高档名牌产品,如果达不到发展孩子智力的目的,也是无价值的,并且它极易诱发孩子不切实际的高消费、虚荣心和攀比心理。。美的家庭环境表现在家具的款式和摆设、室内颜色的搭配、光线暗的处理等符合美的规律上。这样的环境有利于孩子审美修养的提高。另外,家庭环境的美化要注意让孩子参与,让他们用自己的双手美化自己的生活环境,以培养其表现美的情趣和能力。在创设良好的家庭物质环境时,家长要本着量力而行的原则,尽可能地做到科学化、儿童化、审美化,切忌盲目性。二、创设和谐的心理环境家庭心理环境主要是指家庭成员之间的关系,家庭活动氛围和生活方式所构成的心理系统。家庭教育中,最显著的相互作用发生在亲子之间。就孩子的成长而言,亲子关系是一种不对称的双向相互作用关系,父母对子女发展的作用更为重要,更为有力。因此,创设和谐的心理环境,首先应该从父母做起。。在家庭中,父母角色是指为人父母在法律和伦理道德上的责任和义务。就儿童发展来说,父母角色要求有:(1)形成和谐的夫妻关系,避免夫妻冲突;(2)在孩子不同的发展阶段上,注意角色内容的变化;(3)父母之间确立互补、均衡、目标一致的角色关系,以确保对子女教育的一致性。。亲子沟通中父母的态度与行为方式将直接影响到孩子的发展。为此,父母应该注意:(1)养成耐心倾听孩子说话的****惯和修养;(2)坚持民主、平等地讨论问题,不武断,也不无原则地迁就孩子;(3)真实、温和、明确地说出对孩子的感受,但不贬损孩子;(4)保持一点童心童趣。。这主要是指家庭成员性格开朗,有乐观向上的生活态度;家庭成员之间关系融洽,彼此心理相容,团结互助;家庭气氛温馨,具有合理的学****生活制度和必要的家规。在这样的家庭中长大的孩子具有安全感,能形成良好的行为****惯。。罗森塔尔效应表明,一定的期望可以激发孩子内在的成就动机,促使其更加努力向上。但是过高的期望不但起不到激励作用,反而使孩子望而生畏,造成沉重的精神负担,严重影响其身心健康成长。因此,家长为孩子设计的发展目标要考虑孩于自身的条件,考虑社会的需要及目标实现的可能性。三、创设丰富的信息环境丰富而良好的信息环境起着帮助孩子扩大视野、培养其探索的兴趣和****惯以及陶冶情操的作用。