碳和碳的氧化物教案.doc

课程名称:碳与碳氧化物 教学目标:,(特别是CO毒性) 教学过程:。(金刚石、石墨与C60):(1)金刚石、石墨、C60等都是由碳元素组成单质,它们物理性质相差较大。(因为在它们碳原子排列不同)(2)点燃单质碳化学性质:各种碳单质化学性质相似,常温下碳化学性质不活泼,但在点燃或高温下能与很多物质起反应。点燃①可燃性:C+O2CO2(O2充足)高温2C+O22CO(O2不充足)高温②还原性:2CuO+C2Cu+CO2↑高温2ZnO+C2Zn+CO2↑CO2+:无色、无味、密度比空气大,冷却、压缩固体CO2叫干冰。:“三不、两水”“三不”:CO2一般情况下,不能燃烧,不能支持燃烧,也不能供呼吸。“两水”:与水反应CO2+H2O=H2CO3与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+,制清凉饮料、化肥与纯碱,温室效应。二氧化碳对生活与环境影响人与动植物呼吸、煤等燃料燃烧都产生CO2,而绿色植物光合作用却吸收CO2,放出O2。因此,空气中CO2含量是相对稳定。若破坏森林,过多地燃烧煤、石油、天然气等化石燃料,则会使CO2含量增加,造成温室效应,给人类带来危害。所以,应更多使用太阳能、风能、地热等清洁能源;严禁乱砍乱伐森林。(1)原理:用大理石(或石灰石)与稀HCl反应制得(2)反应方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(3)制取与收集装置::物理性质:一种无色无味气体,密度略少于空气。点燃化学性质:加热(1)可燃性:2CO+O2    2CO2(2)还原性:CuO+CO   Cu+CO2(3)具有剧毒性:与血液中血红蛋白结合,使人体缺氧。(对环境有污染) 典型例题:例1实验室制取二氧化碳气体并进行简单性质实验,下面有关操作先后顺序正确是(),,,-2滴石蕊试液,然后再通入二氧化碳气体剖析:任何制备气体装置都必须先检查气密性后装药品。不可先装药品,再检查气密性,一旦装置漏气,需重新组装,必然造成药品浪费。加块状固体药品应将容器横放。加入药品后,方能慢慢竖起容器,以防打破容器底部,因而原料中若同时有固态药品与液态药品时,一般应先放固态药品后加液态药品。检验气体收集满后,应缓慢取出导管,然后盖好玻璃片,无需先取出导管再验满,若气体未收集满,再装导管伸入集气瓶中。二氧化碳溶于水生成碳酸,这一化学变化没有明显现象产生,只有借助酸碱指示剂才能辨别反应是否已发生,因而应事先在水中滴加紫色石蕊试液,便于控制与观察。解答:应选A、D。例2除去二氧化碳中混有少量一氧化碳正确方法是(),除去一氧化碳中混有少量二氧化碳正确方法是():根据一氧化碳与二氧化碳性质不同,将杂质吸收或转化为所需物质都可以除杂。二氧化碳可被石灰水吸收,而一氧化碳不能被吸收;二氧化碳可通过灼热炭层转化为一氧化碳,可除去一氧化碳中二氧化碳。一氧化碳点燃与通过灼热氧化铜都可将一氧化碳转化为二氧化碳,但在大量二氧化碳中点燃一氧化碳气体是不现实。故答案为B、C。 同步练****A组一、,因此不能用试剂是( ),生成物完全相同是( ),正确是( )、CO、CO2、水蒸气等杂质,可使混合气体通过下列物质①浓H2SO4;②澄清石灰水;③灼热氧化铜;④灼热铜,顺序正确是( )A.②①③④B.③②①C.①③②D.③①②④( )①鼓励农民将秋后农作物秸杆焚烧;②建议农民向温室里通入适量CO2;③夜晚煤气泄漏首先打开电灯查找泄漏源;④大规模绿化可有效地控制“温室效应”现象;⑤埋入地下木制电线杆一端应先烧焦其表面;⑥清洗水壶水垢应加入少量醋酸。A.①②③④ B.②③④ C.②④⑤⑥ D.①⑤⑥,最简便方法是( ).