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2008年慈溪中学招生语文模拟试题参考答案一、积累运用1、C(A读音均为jìng,B读音均为yí,C“越俎代庖”中的“俎”读音为zǔ,其余读音均为jǔ,D读音均为bì)(3分)2、D(A“遏制”意为制止、控制,“遏止”意为阻止,前者重在“制”,后者重在“止”;B“典范”指可以作为学****仿效标准的人或事物,“典型”指具有代表性的人物或事件;C“评头论足”原指一些无聊的人评论妇女的容貌,现泛指对人对事说长道短,多方挑剔)(3分)3、C(A项不合逻辑,正确顺序应为“深入学****者、坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”;B项搭配不当,应将“改善”改为“改变”。D“其经济地位”前缺少介词“与”(3分)4、略5、(1)理解:“爱不能丧失节制,面对他人困难,不要急于奉献爱心,而更多的则在激励他们”“勇于接受困难的挑战或“要把困难作为成长的机会”等等。(2)例子略。6、参考示例:今起旅客乘国航飞机将自动获得“非典”保险。(4分)7、(1)分别是“明”和“出”,充分显示出雨后的“新晴”,诗人极目“野望”所见的景色:田野外河水上涨,在阳光照射下“白水”波光鄰鄰,比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”秀出,更加富有层次。(2)尾联写了农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是:再一次突出表现“新晴”这一诗题,因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机,使整修画面活了起来。二、现代文阅读(一)8、把丈夫中村和儿子贵之君的午饭送错了。(把两的饭盒搞错了也对。)9、贵之君不再向家里要钱了;不再呵责母亲;也吃大马哈鱼。10、中村明白了自己的午饭原来是儿子的。贵之君发现了父母对自己的关爱。11、父母不责备儿子要钱的次数越来越多,而是自己节约开支;父母对儿子的叫嚷,不生气,而是宽容儿子。(二)12、迅速(或:效率、速度)(1分)13、表面上的迅速不可提倡(1)欲速则不达(2)磨刀不误砍柴工(4分)14、做事迅速而有成效(或:敏捷而有成效地工作)(3分)15、从正面、反面举例均可,但“事例”要能充分论证论点,酌情给、扣分。(3分)三、文言文(一)16、唐朝柳宗元(1分)17、C(2分)18、直译、意译均可。⑴(望过去,溪水)像北斗那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,一会出现或一会儿又隐没。⑵(此身于山顶)使人悠悠然仿佛与整个宇宙的浩气融为一体,不能够知道它的边际;又像飘飘然与造物主遨游于天地间,无穷无尽。19、例:《小石潭记》全篇较少议论抒情,如:写潭中鱼的静态动态,都是工笔细描,刻画入微;《始得西山宴游记》则多议论抒情,写景也多寓意,如:写西山之“怪特”、“特立”,实际上是抒写作者的襟怀和个性。(3分)(二)《超然台记》20、A【解析】A组两个“以”都是目的连词。B组两个“而”分别是表并列关系的连词和表因果关系的连词。C组两个“因”分别是动词“靠近”和“继承”。D组两个“之”分别是结构助词(定语的标志)和音节助词。21、D【解析】第②句是说明条件的艰苦,是客观的,而不是有意为之;第⑤句是作者对韩信的评价和态度,第⑧句是对求祸辞福主观愿望和客观结果的分析。22、B【解析】作者在胶西时的艰苦生活,不是他主动去要求的,而是客观存在的。作者凭着超然的心态,能够“苦”中作乐。23、【解析】关键词是“可”“必”“怪奇伟丽”。“