哈尔威船长.doc

《哈尔威船长》教学设计红军小学徐岚教学目标:、临危不惧、舍己为人、忠于职守的高尚品质和人格魅力。。。教学重难点:分析哈尔威船长的形象,体会哈尔威船长忠于职守、履行做人之道的优秀品质。教学过程:课前参与:,标出自然段。,查找“惊恐万状、相提并论、猝然而至”等词语的意思。。课中探究:一、谈话导入1870年3月17日夜晚,一艘巨轮“诺曼底”号发生了海难,船上61人当中共有60人获救,创造了海难史上的一个奇迹,这一切都缘于一个人——哈尔威船长。板书课题。二、检查预****出示生词:海峡哭泣葬身防漏呼号缓缓地哗哗地救生艇汹涌湍急惊恐万状猝然而至你推我搡犹如铁铸奥克勒大副指名读、齐读。三、,根据提示回答,课文主要写了一件什么事?提示:什么时间?什么地点?是谁?做了什么?结果怎样?,如果回答出这些问题,也就概括出了这篇文章的主要内容。,写出了时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,我们就可以说这篇文章是按事情的发展顺序写的。四、,哪个场面最让你感动,用简短的一句话概括出来。,边读边画出哈尔威船长在组织营救的过程中,一共下了几道命令?每道命令都是在什么情况下下达的?从这几道命令中你有体会到了什么?。:第一道命令:哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道:“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其它乘客跟上船员断后。必须把60人全部救出去!”(1)在什么情况下下达的?(2)什么是“吼”?哈尔威船长为什么要“吼”?(3)说说救援顺序,体会到了什么?在这惊恐万状、一片混乱中,还能下达这样的命令,可见——(4)为什么说60人哪?面对灾难,心中想的全是他人,唯独没有自己,可见——第二道命令:“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”(1)在什么情况下哈尔威船长下了这道命令?(2)就在这时,船长船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:出示:“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“海水淹了。”“火呢?”“灭了。”“机器怎样?”“停了。”船长喊了一声:“奥克勒福大副?”大副回答:“到!”船长问道:“我们还有多少分钟?”“二十分钟。”“够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的***在吗?”“在,船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”(3)指导朗读,同桌互读,分角色读、男女生读。(4)从这段对话中你了解到了什么?(5)为什么说20分钟,够了?(6)思考:人们为什么感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空?这“伟大的灵魂”是指什么?(船长临危不乱,富有谋略,沉着镇定,指挥有方,能够救大家于突如其来的灾难之中,所以大家都从心底里升腾起崇敬之情,他就成了出现在大家上空的“伟大的灵魂”了。)第三道命令:过了一会儿,他喊着:“把克莱芒救出去!”第四道命令:“动作快点!”船长又叫道。从中你体会到了什么?五、,20分钟到了,当第60个人登上小艇的时候,船头开始下沉,海