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广州市小学英语四年级下册RevisionofModule1People教学设计教学目标:撰写:唐洁文语言知识:(1)复****和巩固有关服装、颜色、外貌、性格、职业类的单词。(2)归纳并运用句型:His/Hernameis…He/Sheis/looks(old,thin,kind...)He/Shehas...(eyes,nose,face...)He’s/She’swearing/in...He/Shelikes…...语言技能:能流利、快速地听说、认读、拼写出单词能运用本单元的重点句型描述人物。能准确运用本节课的词汇、句型等完成相应的笔头练****情感态度:培养学生的观察能力和小组合作精神。使学生养成良好的性格品质。学****策略:通过唱小诗加深学生对形容词的掌握。通过看图猜人物的游戏,培养了学生的注意力、观察力,又提高了学生的口头表达能力。教学重点:指导学生在回忆本节课单词、句型的基础上,进行归纳总结,拓展运用,使得对人物的描写从听说过渡到独立写作教学难点:对本单元的句型He’s/She’swearing/in….以及He/Sheis/looks…;He/Shehas…此类句型的写作运用。教学准备:PPT课件五、教学过程:Warmingup1、Greetingandfreetalk2、、Guessing:Tdescribeoneofthepersoninthepicture,,、Readthepassageandjudgetrueorfalse3、
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