队列队形教案.doc

水平一队列队形教学设计教学意念:在体育课堂教学实践中,队列队形是课堂组织的一部分。每节课中都会或多或少的涉及到队列队形的一部分内容,尤其是在课堂的开始和结束部分。作为一名体育老师,必须具有良好的队列口令指挥能力,才能将由几十人组成的队伍有序地进行调动。而学生的队列队形能成功进行的另一个前提,是学生能够完成掌握课堂上进行的队列变化的口令及要领。为了保证学生能够完全掌握队列变化,便于教师加强课堂的组织性,完成课堂教学任务,因此,特别设计队列队形的教学单元。一、教学内容:1、复****队列队形的基本动作:立正、稍息、原地转动、行进间踏步、行进间直角转弯2、学****队列队形:二路纵队变四路纵队、纵队变圆形拓展练****圆形变同心双圆3、游戏:我说你做(做反动作)。二、教学目标:1、学会队列队形变换的基本方法,并能熟练去做;2、通过队列和体操队形的学****使学生养成良好的站立、行走姿势和****惯;3、通过游戏教学,激发学生参与运动的热情,提高学生的注意力和对体育课的兴趣;三、教学重、难点:重点:能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。难点:能根据所学知识举一反三,自己总结方法进行二路纵队变四路纵队。四、场地、器材校田径场五、教学流程:(一)开始部分(5分钟)1、体育委员在教学楼下整队,将学生带入操场。12、老师宣布上课,师生问好,学生报数,检查服装,安排见****生。3、教师提出本节课要求:1(1)积极参与课堂中的各项活动。(2)遵守课堂纪律,听从指挥。4、徒手操练****球类动作模仿(二)准备部分(4分钟)小游戏——我说你做(做反动作)游戏目的:提高学生的兴趣,使其主动集中注意力,锻炼并提高学生的反应能力。游戏规则:老师说动作,学生要做和老师所说的相反的动作,不符合要求的同学做五个原地直臂下蹲起之后接着进行游戏。(三)基本部分(24分钟)1、复****队列队形基本动作:2稍息、立正、向左(右)转、散开成早操队形、向中集合、原地踏步走。※2、队列队形一:由四路纵队变成二路纵队、纵队变圆形、圆形变同心双圆。11(1)教师讲解动作方法,并示范。口令:“成二路纵队——走!”动作:听到“成二路纵队——走!”的口令后,单数纵队学生不动,双数学生纵队左脚侧后退连续两步,右脚向左脚并拢,站在单数纵队左侧学生后面。还原:听到“成四路纵队——走!”的口令后,单数纵队学生不动,双数学生纵队右脚侧上连续两步,左脚向右脚并拢。(2)教师口令,进行集体练****然后学生分队练****3