月亮姑娘做衣裳.doc

活动目的:1.      使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼儿观察月亮的兴趣。2.      学****词:量、衣裳、可惜。活动准备:月亮不同时期的图片 实物投影仪活动过程:1.      提问引起幼儿兴趣:在晴朗的晚上,天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的?2.      教:月亮姑娘她很爱美,一直都想穿上美丽的衣裳,可是怎么也没办法,小朋友想不想知道是怎么回事呢?3.      教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》,边讲边出示图片。4.      在讲完以后,请小朋友想一想,为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化,所以穿不上)5.      复述故事,听完以后讨论:小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。6.      活动延伸:可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺,太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。)(二)大班语言:月亮姑娘做衣裳教学目标:1.    理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,.    学****故事中优美的语言,:月亮变化图4张,衣裳图3张纸,剪刀,胶水,蜡笔,:1. 谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.(1)        :有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮) (2)师:冬天到了,天气冷了,,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀?  幼儿讨论2. 结合图片,分段欣赏故事.(1)        教师讲述第一段提问:a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)b﹑那该怎么办呀? 幼儿回答。(2)教师讲述第二段。提问:a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能)     b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了,弯弯的像小船)  (3)教师讲述第三段。提问:a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(因为她又像一只圆盘子了)     b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会,因为她的身材量不准)     c、为什么她的身材会量不准?(因为她每天都在变化)师:今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。3. 结合图片,完整欣赏故事。提问:月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学****月亮变化词句,如细细的、弯弯的像眉毛,好象弯弯的镰刀,弯弯的像小船,圆圆的像盘子。4. 给月亮姑娘做衣裳。(1)师:原来月亮姑娘每天都在变化着,平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳,晚上出来她会冷的呀!如果请你来当一回裁缝师傅,你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿回答(2)幼儿制作衣裳,教师指导。(3)请幼儿介绍自己制作的衣裳。(三)语言:月亮姑娘做衣裳(大班) 目标:1、理解故事内容,学****描述月亮变化的语句。2、初步了解故事中比喻手法的运用。准备:自制夜晚天空的背景图,月亮变化图。过程:1、以猜谜语的形式导入活动。“有