迷路的小鸭子.doc

育才小学个性化教学设计课题迷路的小鸭子课型讲读课时2设计白丹教学目标认知目标会写、会认8个一类字,会认8个二类字。能力目标正确、流利地朗读课文情意目标通过课文的学****感受互相关心,互相帮助的美好情感,并学会保护自己。教学重点掌握生字和朗读课文教学难点通过课文的学****感受互相关心,互相帮助的美好情感,并学会保护自己。方式通过比较、举例朗读来学****课文。自我调整策略看图、游戏,讨论明白道理。手段字卡、词卡、图片。板书设计教学反思自我调整序号个性化教学过程自我调整一1234二123456三123456四123456第一课时导入新课板书课题。指名读课题,全班齐读。读了课题,你想知道什么?就让我们一起带着问题进入我们今天的学****吧!初读课文自己借助拼音读课文,课后的生字多读几次。’示生字,你们觉得哪些字很难读,想给大家提个醒的?同桌互读互检字音。抽读带拼音生字。多种形式读去拼音的生字。识记要求会认的生字。再读课文请你们把生字放回到课文中,再读一读课文,注意把课文读通。谁想读一读课文,大家听一听,评一评他读通了没有。师生互评。读了课文,你知道了什么?指名说,你是从哪里知道的?自己读第二自然段,读懂句子。发生了什么?自己读一读,和同桌之间互相读一读。体会小鸭子的心情“伤心”,怎么读好呢?指导书写学生观察生字的间架结构,自己认记。选择你认为能写好的生字进行描红,书写。同桌欣赏,评议所写的字。在小组里向同学请教难写的字。向老师请教难写的字,老师范写。自己练写,难写的字多写几个。一1二12345678三123456四 1 第二课时复****巩固游戏抽读生字。朗读课文学****课文后面的部分,自己借助拼音读通句子,同桌分角色读。把你觉得最有趣的句子读给大家听一听。估计学生都会找到小鸭子说的话“