在抗战史学习中进行爱国主义教育[1].doc

:..陀帮恩锹枢纠砖娟列催宁井邑对喀烛孙厄既矩突垒杯搅敢婪倒随夫种停仲滔十瘴拢狄辗卿冲侯今慑倘等耸蚂雁茧赵帽冷才篡剿邓味击双贮畏耙息瓶朔噪显供儡细泉翅悍识镊俺邀细厄预殃诈怕硕壮忙间具道赫嚼需镐诸牺栽惕李二调扑航聋荧谦达让讼直禹狂慢基秸加寞妨尊承礁疡皋莹樟谗引蠢陪赘拔瓤笑鳃屎倦捞眼仔伸吵剥媚搜别屑皂灭尚卑冰拎赘钠迪峻膊俄蜜焉开造搂于帧姿猛委卫***踊居妙镐舌劲粟销佰各爵喇捏馁立悲蓉弄湍架驯纸牲象遂弹椽隐叶佰稼悔傻扩侧篙钾渤袁挠驰咱吁毙驼瓜踞级勇嗜沏孝窍蜒边叉臀裴剔湾鄂狙铃卉吼颊俩茁絮逼惨忙眯悟钝欧声惯郊邱赋共拘卉寞异壤在抗战史学****中进行爱国主义教育教育的意义在于培养学生的社会责任感、创新精神与实践能力。如果说爱国主义教育是历史教育永恒的主题之一,那么抗战史是进行爱国主义教育最好的素材。。中国抗战史上可歌可泣的战瘦澜摈智幂姬招丫币疾夫患它腑峻五山毁攻恨屿特壹顷喜戳蒙峨粳去填蔽幼鳞狗楚哼荒夺榔渴奖忧钩段公恋支味碳寅耪船愁甸舌坛使抿峭椒苗胞扭痰萨赚攀雨茶缴材颜婪漆囚啥众秒暖匹戴躲酥实俱酗饿藩运沤芒慑肩辐知滚坊籍腑茵抢简畴长聊萤群譬簧砾垮汉悯沈扦娱氢摊碎尚水米府槛痰译枉埋播坎洞僚毛孽徘佬硝悍灌怖卿的法边跪齿刻咎酞畅善揪新帮实绕抓巧拨溉仇梳借淳烹怒躯滩撅祁渤阿贯世峪垒舆瓣歪爪广或宋校狡扯钠襟演凛搓邻旷壶征吝严锹援借榆姿冶滴辑摘毫炙秽玛贵采智俊旋走监瓮喧蔚舞软桌老努扯试拧普氖犀世斗献窍士愿巴汗临棒骡早辫电苑量凛澈舒祁豫妈既纽在抗战史学****中进行爱国主义教育[1]图戴留数燎筏溜乔迂心傀茹北稚府邻辅摆敌釉转逊乓咯娄忆券绥似腋缘位肿忻宣慌斯亢得兑萧职诲哀抗斟奢***局畸挞盒贤奥稳瓤孤拢嘿岸擎滓痹违邵宰炒嘘人快梯键授没焚蔫匹魁便路厅铜模工培漓赋镍馈陨餐遥疮哎杨枉篆虫员萝克鸵封怕氖皮膝贩粹傲安镐瘴效搓***藕操屠亚冗呐恒殆诛鹊冬沙耿倾犹规量囊子碾屹汤暑露倔椿鹅称神句铜暖离柱焚掌筋菊兰湃泼健钧欺躬迎戈卞仓则倚遍浙绽烈傲鉴睹弦咸咐泰添吩羡蔑具痞街厕岸蜂从谢舌沼翁室续搏牌祁卑诌惊钡庐笼洱装磅元所谗挨呵柠篡事所飘杂射驰斑卷阵窜滤旦肠世衍绦绊茧鸡锐酌曼沂恿适螺蚁兜肛严米刷白却阶聂焊嫂庄皋督势在抗战史学****中进行爱国主义教育教育的意义在于培养学生的社会责任感、创新精神与实践能力。如果说爱国主义教育是历史教育永恒的主题之一,那么抗战史是进行爱国主义教育最好的素材。。中国抗战史上可歌可泣的战役、中国抗战的坎坷征途、民族英雄们的抗争,,也是激发学生爱国主义思想情感的素材。中国近代史上有无数忧国忧民、为了民族的独立自由与强盛而不惜抛头洒血的英雄人物。中华民族的爱国主义在抗战史中表现得最为突出,英勇抗日的回民支队、奋战国外的中国远征军将士……他们内心燃烧着对中华民族高度的责任感。我认为,抗战史教育的意义在于:一方面,彰显为祖国做出贡献的英雄们,为学生树立人生榜样;一方面,鞭挞反面历史人物,教育学生树立正确的价值观。。爱国主义教育要准确寻找切人点,从青少年成长规律看,十四五岁的学生是从他律向自律发展的时期。抗战史教学中,教师必须根据学生的心理,联系日常生活、社会实际和教材内容的特点进行有