高等教育论文-开放式实验教学与学生创新能力培养探析.doc

高等教育论文-开放式实验教学与学生创新能力培养探析.doc高等教育论文•开放式实验教学与学生创新能力培养探析[摘要]文章围绕提高高校实验教学质量,培养代写论文创新型人才,对开放式实验教学模式进行了探索和实践。开放式实验教学模式的建立,一方面提高了实验中心的资源利用率,另一方面培养了学生的独立思考、自己动手的能力,进一步增强了学生勇于创新、开拓和敢于面对挑战的能力。[关键词]开放式实验教学创新能力培养一、引言杭州电子科技大学是以电子信息为特色的高等院校,2001年5月我校电工电子实验中心被评为浙江省级电工电子基础课实验教学示范中心,2006年12月中心被国家教育部评为国家级电工电子基础课实验教学示范中心。整个实验中心开设的实验课程面向电子信息工程、通信工程等校内外20个专业,为这些专业的理论教学提供必不可少的实践机会。实验课程涉及的专业范围广,理论课和学生人数多,每年在中心完成的实验人时数多达30万左右。近年来,我校电工电子实验中心等除了加大实验设备的投资,更新实验仪器、改善实验条件外,为进一步深化实验室体制改革,建立了开放式实验教学模式,调整结构规模,优化资源配置,提高了实验教学质量,加强了学生创新能力和实际动手自功的培养。经过多年的努力,充分发挥我校的电子信息特色与电工电子实验教学优势,实验中心全方位地面向校内外开放,包含了实验项目开放、实验对象开放、实验场地开放、实验时间开放四个方面,开放式的创新实践环境为学生提供了丰富的教学资源和自主发挥、自主思维、综合创新以及质量保证的条件。二、开放式实验教学模式的建立为保证开放式实验教学的正常开展,中心对开放式教学运行机制进行了长期的硏究匀实践,逐步形成了一套完整、行之有效的管理办法和规章制度,同吋也建立了相应的督促和检查制度,出台了一系列实验中心管理办法,保证了实验室管理和实验教学的规范化,为学生提供了良好的实验室环境。1•实验室开放管理制度的建立开放性实验教学模式对实验室管理提出了更高的要求,中心逐步细化实验室管理的细节,制定了实验室开放管理制度、仪器设备管理制度以及开放式实验教学管理制度等相关的实验室管理制度。实验室开放管理制度。主要有“开放实验室安全守则”、“实验技术人员职责”、“重点实验室安全管理规定”、“实验室工作条例”、“计算机(实验室)管理制度”、“实验室及设备档案管理和基本信息统计上报制度”和•'实验室开放管理制度”等。仪器设备管理制度。学校建立健全了仪器设备管理的各种规章制度,保证了仪器设备的正常使用、维护与运行。主要的规章制度有:“贵重仪器设备管理办法”、“大型仪器设备共享管理办法”、“实验室仪器设备管理制度”、“仪器设备管理暂行办法”、“仪器设备招投标管理试行办法”、“教学用计算机管理试行办法”、“实验室自制仪器设备管理办法”、“仪器设备采购操作程序的具体要求”、“仪器设备损坏、丢失赔偿的规定”和“仪器设备检修制度”等。开放式实验教学管理制度。主要有“学生开放性实验守则”、“开放实验室教师守则”、“开放实验室学生守则”、“实验教师工作职责”和“实验成绩评定办法”等。2•中心实验室开放运行机制我校实验中心全方位地面向校内外开放,包含了实验项目开放、实验对象开放、实验场地开放、实验吋间开放四个方面,开放式的创新实践环境为学生提供了丰富的教学资源和自主发挥、自主思维、综合创新以及质量保证的条件。开放内容。开放内容包括基本实验项目,课程设计、科学(