创造美的纹理.doc

创造美的纹理一、教学目标知识与技能:通过欣赏与分析了解和认知自然纹理,懂得如何创造美的纹理。过程与方法:从自然纹理的欣赏中了解自然纹理其实就在我们的身边,身边处处都有美。我们要做的就是去发现去创造。认识了纹理和了解什么叫创造美的纹理后,再让学生用一种方法去尝试创造美的纹理。尝试创造后在知识拓展部分,继续了解其他一些常规的创造手法,最后以独创性的作品提示学生创造是无限的,只要我们敢想敢去实践。情感态度与价值观:通过对纹理的认识与创造,认识美就在我们的身边,我们的生活处处都有美。从而提高学生对生活的一种憧憬一种向往一种热情。  二、教学重难点教学重点:认识和了解纹理,能够尝试着用一种方法去创造美的纹理。教学难点:通过一种方法尝试去创造美的纹理,对一些常规创造方法的了解与认识,从而激发学生对于创造的冲动与热情。三、教学准备教师:教学课件,学生:水粉画常规用具(水粉颜料、水粉笔、调色盒或调色板、水桶、抹布)、剪刀、固体胶、带有特征明显的纹理物件,比如(树叶、瓦楞纸、贝壳、平面的雕刻物品等)。  四、教学过程1.       欣赏导入教师:老师这里呢有一幅画,同学们知道是用什么方法做出来的呢?学生各抒己见。教师最后总结:我们把这种方法称之为“拓印”的方法,有谁试过这种方法?那就有请你来示范一下。教师讲解:首先拿到一片树叶,先摸一下表面的纹理,将粗糙的一面朝上,放上一张白纸,用蜡笔轻轻来回磨,不要移动纸张,在边缘处适当加大力度。2.       衔接揭题今天就让我们一起来学****如何《创作美的纹理》。首先让我们寻找一下生活中的纹理,这些都是局部的图片,可以任选一幅你感兴趣的局部来猜猜是来自于哪里?学生回答教师:生活中充满了各种美的纹理,艺术家们也喜欢用美的纹理来进行创作,欣赏下面两幅大师作品,你对哪一幅感到好奇?教师讲解:这幅画是我们熟知的画家梵高的作品《新月夜》,画家用动态的笔触和纹理表现了夜晚璀璨的星空。另一幅作品是美国画家波洛克的作品,《薰衣草:一号》,他最擅长运用傻子、石块、碎玻璃等不同材料掺和颜料在画布上即兴、随意创作,形成抽象的美的纹理。看来美的纹理无处不在,现在老师也忍不住想尝试一下。教师拓印示范老师示范后问:老师刚刚用了什么方法?这是另一种拓印的方法,除了拓印的方法还有其他更多的方法,比如说(1)       图片——拓印法(2)       图片——吹画法(3)       图片——喷溅法(4)       图片——晕染法(5)图片——刷拖法让学生上来尝试一下这些方法,教师在一边指导。3.       练****创造创造美的纹理的方法非常多,除了刚才我们看过的还有很多很多。下面我们再用一种方法来练****创造一张纹理作品。教师示范教师把纸揉皱,让同学们猜猜接下来会怎么创造美的纹理。用另一种拓印