购物策略.doc

购物策略教学目标:知识目标:根据实际需要,对常见的几种优惠策略加以分析和比较。会选择比较优惠的策略来购物。能力目标:体会解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。情感目标:体验运用策略的好处。教学重点:根据实际需要,对常见的几种优惠策略加以分析和比较,会选择比较优惠的策略来购物。。教学难点:体会解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。教学过程:一、          创设情境,初步感知“策略”。师:听过“田忌赛马”的故事吗?让学生观看田忌两次赛马的情境,田忌在第二次赛马中获胜靠的是什么?二、师生互动,探究购物策略。师:策略在生活中的应用是非常广泛的。在我们的生活中,商家为了卖出更多的东西,常常推出优惠策略。请看,六一儿童节到了,好又多,沃尔玛、天虹商场为了促销可口可乐,分别推出了不同的优惠活动。[可口可乐大瓶(1200ML)10元,小瓶(200ML)2元] 师:从情境图中你发现了什么信息,对于这些信息你是怎么理解的?师:作为顾客,面对不同的优惠策略,可能会思考什么问题呢?(到哪一家商店买东西最优惠呢),怎样购物最省钱是顾客购物时要考虑的问题,想出省钱的购物方案就是顾客购物时的策略,这节课我们就来研究——购物策略。(一)研究“货比三家”的购物策略。1、师:如果让你去买可乐,你会选择去哪一家商店买呢?师:去哪一家商店买才是最佳选择呢?我们先别急着下结论,请同学们先解决下面的4个问题后再回答好吗?出示问题:①要买1小瓶饮料,去哪个商店较为合算?②要买1瓶饮料1小瓶饮料,去哪个商店较为合算?③淘气要买3大瓶饮料和3小瓶饮料,你会建议他去哪家商店?④我们班要举办联欢会,要给每位同学准备一瓶200ML的饮料,去哪个商店购买合算?学生独立完成完成后小组讲讨论:①说一说解决这类问题的基本方法。②解决完这四个问题之后,你认为应该如何选择商家?③在这个例子中,你能总结出怎样的购物策略?请一名学生到黑板上把最后的答案写在表格里。2、全班交流师:让我们一起来看看这几个个问题的答案。……师:你们能说说解决这类问题的基本方法吗?(思路导航:分别算出各个商店需要的钱,再进行比较。)师:说一说如何选择商家?(要根据商家的优惠策略和所要购买的东西来选择商家。让学生发现如何根据具体情况选择商家,体会数学是帮助人们做出判断和决策的工具。)师:在这个例子中,你能总结出怎样的购物策略?(货比三家)(二)研究其它的购物策略。师:货比三家——是我们在购物时常用的一种策略,其实生活的购物策略是多种多样的,我们要针对不同的优惠活动采用不同的购物策略。请看——(课件出示)1、商场举行“买100送100”的活动