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Unit4IhaveaPenPalPartALet’sread一、教材分析和设计理念本节课为《PEP小学英语》六年级第四单元第一部分的阅读教学,讲述Alice和LiuYun是笔友,他们互相通过e-mail的形式介绍自己和家人的一些情况,特别着重针对本单元的学****重点“介绍某人的爱好”的相关句型“What’syourhobby?”“Myhobbyis….”等,对自己和家人的爱好作了介绍。在这两封邮件中,整个单元的句型、功能和词汇得到了整体呈现。本阅读内容以学生感兴趣的写e-mail形式呈现,所以本节课我将采用写邮件交笔友的任务形式贯穿整个课堂,让学生不仅进行读的练****还在整个过程中附加听、说、写的练****让学生在听、说、读、写的过程中提高自身的英语综合运用能力。二、教学目标1、知识与能力目标(1)阅读本单元A部分中的两封电子邮件,了解文中人物的职业及爱好,并能依据两封邮件的内容创编简单的对话。(2)能回答教材中所列的针对邮件内容的问题。(3)了解电子邮件的基本格式。2、情感目标培养乐于与人交往的性格。三、教学重点、难点1、教学重点:理解两封电子邮件的内容。2、教学难点:(1)理解、认读词语:penpal,twin,something,singer,TVreporter(2)理解、认读句子:MytwinsisterAnnlikes…Welookthesame,butwedon’!四、课前准备1、PPT课件2、准备四个外国小朋友的资料,让学生挑选写e-mail的对象。3、学生准备课堂练****本五、,letthestudentsguesswhattheirhobbiesare?-reading1、T:,'-'"penpal"onbb,、T:'shavealook.(SydneyOperaHouse,thekangaroos,TheRocks,GreatBarrierReef,ect.).T:“Australiamustbefun!”Let'-reading1、T:AliceisfromAustralia,--,whoarethey?Guess!S:Theyaretwins./:Really?Let'sreadthefirste-,让学生猜:Whoarethey?