思维导图学习力培养.ppt

学****力培养学校(人与人)之间的差别是什么?电脑与人:买同样的电脑,输入不同的软件程序,就可以执行各种不同的任务,优秀的软件程序可以执行优秀的任务,劣质的程序只能执行低下的任务。同样的做事,为什么有的人会埋头苦干、勤奋敬业,有的人就想着偷懒取巧、捡小便宜,就是因为他们的大脑装入了不同的程序。优秀的程序就是能让人成功的程序。一个好学校就是要给学生输入对学生一生都有用的优秀程序,他以后只要按照程序去做,就会取得非常圆满的成功。成功者的三要素:做人、做事和学****今天讲第三项,培养学****力。同样的班级,同样的老师,同样的教材,同样的作业,有的能考95分,有的只能靠50分,为什么?是因为他们的学****力有差异。只有有很强学****力的人才有旺盛的生命力。学历只代表过去,只有学****力才代表未来。学****的报酬除了成绩以外,还有学****本身。学****能力是一个人真正的看家本领,是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。学****力是可以通过培养得到提升的一种能力!学****力包括学****的动力、毅力和能力三个要素。动力是关键,毅力是核心,能力是基础。动力是学****力中最具有***的一种力,可以说,没有学****的动力,你就永远也不会具备学****力;在学****力中,毅力是核心,毅力有多强,学****精神就会保持多久;能力是基础,它来源于学****方法,方法越好,效率越高,能力越强。什么是学****能力获取知识有三个层次:了解、理解和掌握。了解就是知道,能记忆,能复述。理解就是全面掌握内涵和外延,技能把书读厚,也能把书读薄。掌握,能熟练提取,融会贯通的应用。三种学****能力:第一学****力(了解)第二学****力(理解)——中等生第三学****力(掌握)——优生必须达到的境界。学生上课的三个层次:听懂、记住、内化(理解和掌握)学生对听课的误解:以为听懂了这节课就完事了,记住公式了就可以了。教师教书只能帮助学生达到第二种学****力。第三种学****能力要通过学生的自悟(内化)才能达到。什么是自悟(内化)?记忆、实践、尝试错误、反思、重构(悟)。必须要有对知识的重构的过程(对知识的深化和序化)。加德纳到中国。72个3相加。怎么样记忆?记忆力和想象力。综合表明:只有学****力强的学生才能达到第三境界。所以,学****的根本目的不是为了提高分数,而是为了提高获得高分的能力——学****力。教学的目的也不是为了传授知识,而是通过知识的传授教给学生获取知识的方法。传授知识只是传递方法的工具和载体。所以,成绩是副产品,学****力才是真功夫!鱼洞中学必须紧紧围绕培养学生的学****力来思考教学。