教学设计(教案)模板基本信息学科地理年级七教学形式自主探究合作教师温俊文单位河源市紫金县附城中学课题名称地图的发展学情分析对小学升入初中的初一学生来说,经历了基本的小学《科学》的学****后,对于地理有一个大概的了解,但是农村学生的学****成绩不是很理想。基本是以《语文》和《数学》为主的,《科学》只是简单的了解: 1进入初中阶段后,学科的增加,知识量的加大,许多的农村学生对教材的不适应,他们对地理学****的其实就是简单的背诵为主,以为只要背诵了,就可以做题了。中小学的教材在教学重点上有所区别,以知识的广度和深度为主,培养学生学****应用为主,学****对自己有用的知识,各科的知识压力大,所以学生的在短时间内很难转变小学生那种学****方法。 2农村的生源基础相对较薄弱。多年来,由于各种因素,成绩还偶的就转走了,留下的学生差异非常大。所以在考试分数上和城区的学生比较存在很大差距。 3由于学生学****成绩基础不是很理想,所以目前很难在短时间内提高他们的地理学****能力,地图掌握的情况不是和理想,对于地图的语言的表达能力欠加。由于没有养成好的学********惯,所以综合题的难度不是很难都难以解决,加上目前教材与实际生活有些差距,学****觉得没有实际功用,所以学生学****缺少热情。 教学目标分析要点:;;。教学重点:,海洋和陆地分布的特点;、四大洋名称;;教学难点:通过读图掌握世界七大洲、四大洋空间分布特点教学过程教学过程:新课导入列出自学提纲,学生自主探究师生共同探讨课堂知识练****小结布置作业板书设计板书设计:一、地球?水球?二、 陆地占29%、海洋占71%陆地:大陆、岛屿、半岛、:海、洋、海
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