太阳出来喜洋洋.doc

(一)教学内容1、唱:《太阳出来喜洋洋》2、欣赏各地民歌(二)教学目标1、体会四川民歌的风格特。2、感受歌曲中热爱家乡、辛勤劳动的真挚感情。3、用清晰明亮的声音,富有表情地演唱。(三)教材分析《太阳出来喜洋洋》是一首流传在四川山区的山歌,通常在人们上山砍柴时演唱,情绪乐观爽朗,抒发了劳动人民热爱劳动,热爱家乡美好生活的感情。因歌词出现“罗儿”的衬词,当地人又叫“罗儿调”。歌曲采用了上下两句式的乐段结构,其调式为五声商调式,上句四小节,以“2”为主,构成123三音列的旋律进行。这种进行虽然旋律的起伏不大,但却特别明快、这种级近式的三音列进行,更接近歌词的语音音调,旋律中强调6—2四度进行,这使旋律更为高亢、豪放、有生气。最后也是以6—2的四度进行而结束的,这种终止很有特点,具有浓厚的地方特色。歌中运用了模拟锣鼓音调的形声衬词,表现了歌者悠然自得的喜悦心情,更增添了民歌的欢乐气氛。(四)教学重(难)点重点:感受歌曲的民歌风格,体会其中的真挚感情。难点:1、波音唱法的解决。2、旋律中跨小节的切分音。3、随着音乐画线条,并说出理由。(五)教(学)具准备钢琴、录音机及磁带、VCD (六)教学过程1、情境导入,激活思维 师:同学们,你们了解四川吗?有谁去过四川,请大家把自己所了解的四川,相互交流一下。生:交流 (1)欣赏VCD《太阳出来喜洋洋》,通过歌曲题目了解歌曲情绪。让学生说一说歌曲的情绪。(高兴、欢快、自豪)(2)复听歌曲,听后让学生画出合适的线条,并说一说为什么这样画?师:四川是一个多山的地区,山区的劳动人民热爱生活,勤劳朴实。那里的人们经常要上山砍柴,而他们上山砍柴的时候,特别喜欢唱山歌,他们的情绪乐观爽朗,抒发了自己热爱家乡美好生活的感情。(3)、提问:本课歌曲有何特点?2、新歌教学,寓教于乐 (1)让学生讨论并且说一说如何学唱这首歌曲。(2)鼓励学生跟琴轻声模唱,要求咬字清晰(3)学生跟琴轻声哼唱歌曲,教师弹一句,学生唱一句,并及时纠正唱错的地方,可以由小老师来教。、(4)让学生提出过去中较难唱的地方,大家来讨论如何解决困难,如何跨过歌曲的3个“陡坎”。(5)教师向学生讲解歌曲中“波音”的唱法。通过手指的摆动让学生更形象的