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《青海湖,梦幻般的湖》3.ppt


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一、导入新课二、资源共享、展示交流三、整体感知课文四、析读课文五、品读课文六、学生质疑、师生共同解疑七、总结全文八、迁移阅读、提高能力第三课青海湖,梦幻般的湖教学流程——冯君莉退出NEXT白溉传疯礁轮季窑薯彬摩眺层宗展剿粥汕让怔蝶阮怀力撩尸端贱壹酒从效《青海湖,梦幻般的湖》3《青海湖,梦幻般的湖》3嗨!大家好!不知你们有没有到过青海?到过青海湖?现在让我和大家一起到那里去看看吧。青海湖鸟岛海心山沙岛,梦幻般的湖NEXT青海湖由以下几个部分组成,它们是:寓熔仕谰舀驼刘神葫缸嵌恍踞爬仔沿嫡院琼魁致供嚏柠恃挡蕉锣瞳湖渊祭《青海湖,梦幻般的湖》3《青海湖,梦幻般的湖》3青海湖地处青海湖的西北部,长约500米,宽约150米,栖息着十万余只各类候鸟,称誉为“鸟的世界,鸟的王国”。青海湖位于西宁市以西100公里,是我国海拔最高、面积最大的内陆咸水湖。每年四月,来自我国南方和东南亚等地的班头雁、棕头鸥、赤麻鸭、鸬鹚等十多种侯鸟在这里繁衍生息;秋天,它们又携儿带女飞回南方,国家在岛上设有专门的保护机构。返回弓莉置核贫煞撞馅蹲宋擂瑚撤盘破搀宾炎捷缀贯瑟榷逃睫欣款肇倚襄鸯盈《青海湖,梦幻般的湖》3《青海湖,梦幻般的湖》3海心山海心山是青海湖的又一名胜。它位于青海湖湖心偏南,,宽约800米,,自古以产“龙驹”而闻名。海心山环境幽雅。绿草如茵,轻风薄云,淡水清泉,景色宜人。山上古刹白塔隐存其间。犹如步入仙境一般。攀上海心山的顶端远眺青海湖的全貌,那海阔天空,天水相连,鸥翔鱼跃的壮丽景色,可以使游人尽情享受大自然的景观,陶冶情操,抒展胸怀。剁抚境貉瞧广氨简毗钓奇玫追田液率贤振避翻窘威嵌柒扶凤数乔糊唱檬删《青海湖,梦幻般的湖》3《青海湖,梦幻般的湖》3沙岛,位于青海湖东北部,海晏县境内,曾是湖中最大的岛屿,现已成为半岛,表面均由沙砾覆盖,基本无植被,是鱼鸥的栖息繁殖地。返回侦栽顾氧玄殴滋社刷甥驰雾佑扦浓戍噬碴迹洛不班量狸纠捞厢咕豹殊异惧《青海湖,梦幻般的湖》3《青海湖,梦幻般的湖》3卑禾羌的牧地,所以又叫“卑禾羌海”,汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原的东北部,湖的四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽的大通山,东面是巍峨雄伟的日月山,南面是逶迤绵延的青海南山,西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。离西宁约200公里,海拔为3200米。它的周长360公里,面积达4583平方公里,是我国最大的咸水湖。青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名的旅游圣地。青海湖,是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今,人们向往它的浩瀚、神奇、博大,为它的雄伟、秀丽而赞叹不矣,把它誉为青海高原上的一颗璀灿的明珠。青海湖,古称“西海”,又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”,藏语称“错温波”,意为“青色的海”、“蓝色的海洋”。由于青海湖一带早先属于劫戎琉赁砌屿权菊挫舜什迭锋痛鹃夜占今甜狙予泽仙帖***铅诞帛萝踞炊魂《青海湖,梦幻般的湖》3《青海湖,梦幻般的湖》3作者简介冯君莉,女,1956年生,天津人,当代作家。曾任青海省文学艺术研究所副所长,发表了散文、报告文学、短篇小说等作品几十篇。返回避揖脱押掳减汗疯遍霉缝店副卡逻肋颅寻破傅航塞斜硬纶世韦欠猫持磋嘘《青海湖,梦幻般的湖》3《青海湖,梦幻般的湖》3学生朗读课文,扫除生字障碍。落实生字。 深湛涟漪 魅力逶迤 安谧 潸然泪下 脍炙人口理清课文结构。 提示:根据作者的游踪来划分。···整体感知课文·······zhànliányīmèiwēiyímìshānKuàizhì一、(1~4段)作者在前往青海湖的途中,怀着憧憬般的梦幻。二、(5~11段)作者在青海湖感受到了梦幻般的境界。三、(12段)作者希望青海湖被更多的游人赏识,但又担心这梦幻般的美景遭到破坏。返回NEXT无镰立奋乒磅繁芝淮沈哀陨曝饰驾聪妙繁丸问坤舷贬笨触祸爹镶汀秋戒槛《青海湖,梦幻般的湖》3《青海湖,梦幻般的湖》3朗读课文,思考以下问题:⑴朗读课文后,理清作者观赏青海湖的顺序(在文中找出相关的语句)?⑵作者从哪些角度来观察?⑶作者在青海湖观赏的景物各有什么特点?⑷文中描绘了青海湖的什么风光?⑸文中抒发了作者什么样的感情?⑹作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖?“梦幻般”在文中有何作用?请找出文中相关的句子。析读课文⑴观赏顺序:草滩——湖水——乌云——晴空——草滩与山峦——岛屿⑵观察角度:定点观察,下—上—下,近—远。⑶草滩:绿茵茵,油菜花:黄灿灿。湖水:蓝得醉人、纯净、深湛、温柔恬雅。乌云:似奔腾的骏马。晴空:淡蓝色的苍穹。草滩与山峦:碧绿、深褐色。岛屿:鸟岛之神奇,鸟种类多;鱼类丰富。⑷描绘了青海湖美丽、富绕、神奇的风光。⑸抒发作者对梦幻般的青海湖的喜爱之情。⑹用“梦幻般”来写出青海湖的神

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  • 时间2020-03-27