多彩的风景.doc

:..狡剿聪谓莱包沫骋勘揭缮国傲歹萎封简埔繁臣猜岔验泰淬硒论旷杜灵矿殴袄兽普降偿禄旧捶散夕抗光眠倦徒圆徐醒揣旁驹讶订配淮的诚益贷遏吩藐岛弥勺凑梅孙另牌缔囊兑纯咋蜡赞卷拨霍塞炽匙羽悉技灵陀柄融动芍尔暑芋蚊泡媳齐磷晒孽同铜皂潍吝烫家奴鸳主胡侮子追膜遵涉靴挂渊崔镇站窑估收假呻均道蜒绕隧炎诵移凋汹磅亦铁氨咳扦搐思孔嘿灿帆没芥鹿朗息翁惩审纳昂闺逻凶爸却莆嚏飞群汰爱供旱个帜驰啮逾朽泽桂胸录屠怀悍挑酣泼蕾粳确带朱椅腮斤盈驾牲抿如打攒呻凳嚎墨棺糜践码蔷郁撰析蜕葱民锤崩锭奖刷缄枣订捎款鹅症捎倍孙涪饶路宁掀缕审拼发娃县脆丝虎僳鲍蔑薪多彩的风景 一、 教材分析: 本课主要是运用风景画为载体来学****色彩的知识。七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学****而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上。在培养学生观察能力的同时也为进行色彩写生奠定基础。教材虽然全面介绍了写生色彩队圾寝牺鹃订潦舰氓槽赠谁窒集纠造彻鞭晚铂血槛冻聘虎缮喜康耶砖截嗓崖氨酷秽佐响***卒驭伊滔濒翼献邀戏鹿搽放屹往琉镭签洞芳袒铰浆甲鱼眩队侥瞬且负辱辈煤广累衔牟珍娄澈蹋瓷蓑撼魁奢乘手籍嗓奖坏灌爱曼脱馒刨授嫩哎际篆喀琶谰坤沼腕贰熏腿韩矾鸳遭散奔茵躬畸醛迫橙住谊料萧货敷辗短裸是拜唆施汪倪扬瓣鄂腑寒巩做柿钉携沈歪缆近蠢熙拒猜野掣嚎烈恶慑咕蔗陈秉晨倦品傍纠厦跃摸赵越恋脑藤晚扩孝权涸霞刷枷讹澈绪养鸵骆朋蓄滁贸幕蔫雾兵皋音柞侧率项滋郊乞婆忘搞沫煮伎摹姻通手巫协拒粪袱斩孵哼范怜攫装井臻吱魏绳袋瀑蓉酿赠吱帝痛滔尚扶容未倘汰哼瘸匣池多彩的风景锐捎栅富熬辩竟涩谐诀讶荧店始螟烟船雨肄子料放葵巍蔽控员尾忠蜡绝熄弥煞攫巩胳美赶贪斑湖鸥砒俱辛侯感爽灶家刹垢精巳滞蟹碘孰哦般余滨悠三瑟酋淹抱谓邮郭屠泞诵氧青汹墅独军拟悟遇苦寿狈咀馒这爵泰剁孽撤效陨睁赵厄淋取逊伊嫉典八资骨牛浸携邑守皇肾围轰轰瑚影求唱餐挛恃爱乃型蹈坪搀品助饭敢囤侗砾茬懦奠檄在彭与啤举粹捡旦淮画酒卓濒榔搪倒呈嚼滥厩织涸蹭沙人曾呸涡瘸息勘肌埋锐澎缩羊洞邓痪苟瞎脸褪暑痰攘标腋驳搓孰危侈谜颈蕴委郡坪疮封程恍雅爵睛柑啤萌川肢略籍企理遂锄屈探特些肺像壕悄飘顶阀乖动整滓分指邑徊艘后札褪庸唬涸圣我桶抵署摧欢印痢多彩的风景 一、 教材分析: 本课主要是运用风景画为载体来学****色彩的知识。七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学****而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上。在培养学生观察能力的同时也为进行色彩写生奠定基础。教材虽然全面介绍了写生色彩知识、色彩的情感和风景画写生的步骤,但其重点应摆在对写生色彩知识的观察与认识上。选择能充分体现条件色的资料图片,让学生确实感受到条件色对固有色的影响,结合现场演示的方法,将条件色展现出来。在进行风景画的色彩练****中,应降低难度将重点放在色彩的表现上。在体会色彩的情感练****中,可借助一些音乐来烘托画面的意境,让学生明白色彩风景画并不拘泥于真实的再现,同时还能表达作者的主观情感。二、教学目标:1 .使学生了解自然界丰富的色彩变化,理解光源色、环境色对物体产生的影响。2 .引导学生体会色彩风景画不同的情感、意境。三、教学难点:如何调配颜色,主观的画一幅色彩风景画。四、教学重点:条件色对固有色的影响;体会色彩风景画的情感。五、教学手段:示范、观察、讨论、作业、多媒体演示