《家乡的美景家乡的人》教学设计.doc

安岳县通贤镇中心小学:陈捷教学内容:《家乡的美景家乡的人》是人教版《品德与社会》四年级下册第一单元主题二的内容。本单元由三个主题构成,主题一:我的家乡在哪里。主题二:家乡的美景家乡的人。主题三:浓浓乡土情。本单元确定的主题思想是:通过本单元学****让学生知道家乡是祖国的一部分,激发学生热爱家乡的情感;能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺,并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置;了解家乡的自然环境与人们生活的关系,感受家乡的变化和发展,萌发学生对家乡的热爱之情;了解家乡的优秀人物,并愿意向他们学****了解家乡的民俗、民风,体会其对人们生活的影响。学生情况:本单元主要对学生进行热爱家乡的教育,这一教育内容在低年级品德与生活课程中已出现过,本单元的内容加深和拓展,增加了对家乡风景名胜、风俗文化、自然环境、地域特色、历史变迁了解方面的内容,并注意了在让学生认识了解家乡的同时,引导学生去探究其中的一些关系,如地域与民居的关系,气候与饮食的关系,历史与古迹的关系等等。小学四年级的学生,已经能通过电视、电脑、报纸等方式去搜集查找资料,教师要注意引导学生利用多种途径去调查了解相关资料,并引导学生在有趣的活动中认识理解。教学方式:根据本课教学内容和学生认识水平及能力特点,教学中主要采用了如下教学方式:采用调查了解的方式;采用小组活动学****的方式。教学手段:、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。,如看录像导入、当“小导游“夸家乡、画一画、评一评等,引起学生学****兴趣,使学生在获得知识同时,激发学生热爱家乡的情感,树立为家乡作贡献的远大理想。教学准备::《我的家乡》录像及相关的自然景观图片。。:图片、故事、歌曲或特产等。教学目标:,激发热爱家乡的情感。。、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。。鼓励学生为家乡做贡献。教学重点:,激发热爱家乡的情感。、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点:能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受,从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情,明确现在应该做些什么。教学过程:看一看,说一说。,指导学生欣赏《我的家乡》的录像。,你看到了什么?:课本中的小朋友喜欢家乡的什么?:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?二、演一演,猜一猜。:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?。,请观看的小朋友发表自己的意见。,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。三、画一画,评一评。:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。,并