zcwrxh新课标理念下初中数学课堂教学的探讨议案.doc

zcwrxh新课标理念下初中数学课堂教学的探讨议案.doc大风起今云飞扬生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的白我表现的形式表现出来。 泰戈尔新课标理念下初中数学课堂教学的探讨黄雅云【摘要】:去年厚街中学的开放日,兄弟学校邀请我们校全体数学教师听罗教师的公开课《用样本估计总体》,课后大家感触不少。本文作者以听课旁观者的角度,通过罗老师的一节数学教研课,与同行们共同探讨初中数学课堂的教学。【关键词】课堂教学、新课程新课程给教学带来了新气象,教师的教冇观念、教学模式以及学生的学****方式都发生了可喜的变化。但是,随着新课程实验的进一步深入,一些深层次的问题也随Z而萌芽。在课堂教学屮,许多的课堂假象也应运而生,而背后得来的是学生机械地接受知识,或者对知识的一知半解,英至一片茫然,课堂教学是否有效,值得毎位执教者的推敲、深思。我们知道,课堂教学是新课稈实施的基木途径,主要阵地,“一切为了每个学生的发展”是新课程发展的核心理念。新课程标准提岀:要让学生亲身经历将实际问题抽彖成数学模型并进行解释与应用的过程。学生是数学学****的主人翁,教师是数学学****的纽织者、引导者、合作者。数学教学活动应以学生的发展为木,着眼学生终身学****的愿望与能力。这意味着教师在课堂教学屮,要倾注每一位的学生,使教学过程成为学生的一种愉悦的生活和情感的真实体验。罗老师的教研课《用样木估计总体》,正是基于这个理念而设计的。问题是数学的心脏,教者运用以“问题为屮心”,以“发现模式、自学模式”为主的数学教学模式进行施教,整节课围绕用数学知识解决身边的非常熟悉的生活问题,川数据去说话,培养学生丿、'、z川数学的意识和创新的能力。真是别开生血的数学课,给我们收益雜浅。教者白信、白然的教态,抑扬顿挫的节奏,富有艺术性的语言,在课堂上与学生融为一体。正因为教者深厚的“内功”,点拔恰到好处,,才让学生们发挥得淋漓尽致!课堂效益高。结合课例,谈谈当今教学屮我们应立足于怎样的课堂教学,才是有效的教学。1、 课堂教学的“数学化”与“生活化”和谐地统一粥节课从开始到结尾都让学生感受数学来源于生活实践,乂冋归生活。教者从家常的生活细节引入课题:通过妈妈煲汤尝试味道这一生活中的情景而让学生知道其屮隐含着数学规律,大风起兮云飞扬揭示课题。统计初步教学屮联系学生生活屮常见的较关心的问题,如某电脑生产厂家对三个经销木厂产品的大商场进行调杳,将得到的数据让学生去判断此广告的真伪,并告诉家人以防受骗;对北京市2003年的空气污染指数及质量级别的分析,同时也增强了学生保护环境的意识;想知道木校9年级同学的平均身高和体重,让学生根据问题提出若干个了解的方案;王老汉估计6己鱼塘的鱼的总重量;木级一个研究性学****小组的研究课题“厚街广深高速公路入口的汽车流量问题”;木校创建广东省绿色学校和厚街镇创建广东省卫生强镇,在6月5口“世界环境口”这天调杳自己家庭丢弃废塑料胶袋的情况等活生生的例了,无处不在,学生可以用数学知识解决以上一系列的问题,体验到数学的价值,从而引发了学生的探究热情和创造性动机,所以同学们兴奋异常,思维活跃,大家在不知不觉屮牢固地掌握了知识。从学生的精彩冋答屮我们也看到了学生已学会用数学解决现实中的问题了,教者较关注学生的生活经验、学****经验的积累,整个教学过程将学生置身于“生活化”的数学课堂里。数学生活化。以往教材过