高中语文 第19课 谏太宗十思疏名师课件3 粤教版必修4.ppt

谏太宗十思疏魏征课文体裁:疏通事理,分条陈述。作为一种文体,属古文体的奏议类,专指臣下向国君陈述意见的奏疏。疏什么叫古代散文我国古代,为区别韵文和骈文,凡不押韵、不重排比、对偶的散体文章,包括经传史书在内,一律称之为散文。语文教材中常见的古代散文文体一、史传⒈编年体:以年代为线索编排有关的历史事件。如《左传》《资治通鉴》。⒉纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件。如《史记》《汉书》。⒊国别体:以国家为单位分别记叙历史。如《国语》《战国策》。⒋传:记录某人生平事迹。如《柳敬亭传》《张衡传》《种树郭橐驼传》。⒌记……事:着重记载正史所不予收录的遗闻逸事。如《记王忠肃公翱事》。⒍逸事:散失没有流传的事迹。如《左忠毅公逸事》。语文教材中常见的古代散文文体二、杂记⒈描写山川风物的杂记。如《石钟山记》《登泰山记》《虎丘记》。⒉描写人事的杂记。如《病梅馆记》《五人墓碑记》《项脊轩志》。⒊笔记文。以记事为主,篇幅短小,内容丰富,有志怪杂录、历史掌故、琐闻逸事、文艺随笔、资料考证、名物训诂、读书杂记等。如《搜神记》《世说新语》《梦溪笔谈》。语文教材中常见的古代散文文体三、论说⒈语录体:如《论语》《孟子》。⒉论文集:如《荀子》《韩非子》。⒊史论:议论古今时世人物或评论经史,以论证为主。如《过秦论》《六国论》。⒋说:陈说自己对某种事物的见解。如《师说》《问说》。⒌原:对某种理论、主张、政治制度或社会****俗,从根本上考察、探讨。如《原毁》。语文教材中常见的古代散文文体四、序文⒈书序:也叫“叙”或“引”,是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。一般写在书籍或文章的前面。如《兰亭集序》《滕王阁序》《伶官传序》《愚溪诗序》。⒉赠序:临别赠言性质的文字,内容多是勉励、推崇、赞许之辞。如《送李愿归盘古序》《送东阳马生序》。语文教材中常见的古代散文文体五、奏议⒈疏:臣下向君主分条陈述事情。如《谏太宗十思疏》《论积贮疏》。⒉表:臣下向君主陈述较为重大事件或陈请谢贺。如《出师表》《陈情表》。⒊对:古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略,也叫“对策”。如《隆中对》。语文教材中常见的古代散文文体六、辞赋讲求字句的整齐和声调的和谐,描写事物极尽铺陈夸张之能事,兼具诗歌和散文的性质。辞如《归去来兮辞》;赋有多种形式。骈赋如《登楼赋》《阿房宫赋》,文赋如《赤壁赋》《秋声赋》。七、祭文用以祭奠死者,一般要介绍死者生平及业绩,表达哀悼之情。如《祭十二郎文》《祭妹文》。语文教材中常见的古代散文文体八、箴铭铭:古代刻在器物、碑碣等上面用以警戒自己或称颂功德等的文字。如刘禹锡《陋室铭》。九、书信⒈……书:写给他人的信。如《与吴质书》《与妻书》。⒉(答)……书:回复他人的信。如《报任安书》《答司马谏议书》。