微生物复习1~4.doc

一,绪论复****题:1、什么是微生物?微生物(anism,microbe):微生物是所有形体微小的单细胞或个体结构较简单的多细胞,以及没有细胞结构的低等生物的通称。肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。2、简述生物界的六界分类系统及三界分类系统。六界:a)原核生物界(procaryotae)(细菌、蓝细菌等);b)原生生物界(protista)(原生动物、真菌、粘菌和藻类等);c)动物界(Animalia)多细胞动物;d)植物界(Plantae)。e)真菌f)病毒三界::包括产甲烷细菌、极端嗜盐细菌、嗜热嗜酸细菌;:包括除古细菌以外的其它原核生物;:包括原生动物、真菌、动物和植物。3、简述微生物的生物学特征,并举例说明。1)体积小,面积大:3000个杆菌首尾相连=一粒大米的长度2)吸收多,转化快3)生长旺,繁殖快4)种类多,分布广5)适应强,易变异4、简述微生物生理学时期两位代表人物的科学贡献。(1).巴斯德微生物学之父1)发现并证实发酵是由微生物引起的;化学家出生的巴斯德涉足微生物学是为了治疗“酒病”和“蚕病”2)彻底否定了“自然发生”学说;著名的曲颈瓶试验无可辩驳地证实,空气内确实含有微生物,是它们引起有机质的***。3)免疫学——预防接种首次制成狂犬疫苗4)其他贡献巴斯德消毒法:60~65℃作短时间加热处理,杀死有害微生物(2)柯赫细菌学之父1)微生物学基本操作技术方面的贡献a)细菌纯培养方法的建立土豆切面→营养明胶→营养琼脂(平皿)b)设计了各种培养基,实现了在实验室内对各种微生物的培养c)流动蒸汽灭菌d)染色观察和显微摄影2)对病原细菌的研究作出了突出的贡献:a)具体证实了炭疽杆菌是炭疽病的病原菌;b)发现了肺结核病的病原菌;(1905年获诺贝尔奖)c)证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——著名的柯赫原则1、在每一相同病例中都出现这种微生物;2、要从寄主分离出这样的微生物并在培养基中培养出来;3、用这种微生物的纯培养接种健康而敏感的寄主,同样的疾病会重复发生;4、从试验发病的寄主中能再度分离培养出这种微生物来。二,原核生物的类群及其形态与结构1、概念:肽聚糖:又称粘肽(mucopeptide)、胞壁质(murein)或粘质复合物(plex),是真细菌细胞壁中的特有成分,结合在G+细胞壁上的一种酸性多糖。双糖单位中的β-1,4-糖苷键很容易被溶菌酶(lysozyme)所水解,从而引起细菌因肽聚糖细胞壁的“散架”而死亡。间体:是细胞膜内陷形成的层状、管状或囊状物。又叫中间体。与处在细胞表面的细胞膜相比,间体上镶嵌的酶蛋白更多。细菌细胞的能量代谢主要在间体上进行。质粒:异染粒:~,是无机偏磷酸的聚合物,一般在含磷丰富的环境下形成。功能是贮藏磷元素和能量,并可降低细胞的渗透压。荚膜:荚膜(capsure)是某些细菌分泌到细胞壁外的疏松透明的粘液状物质。主要是多糖和多肽的聚合物,成分因菌种而异。荚膜使细菌在固体培养基上形成光滑型菌落。菌胶团:许多细菌的荚膜物质积聚在一起形成的结构。鞭毛:鞭毛是某些微生物表面着生的一根或数根由细胞内生出的纤细呈波状的丝状物,是细菌的“运动器官”。芽孢:某些细菌在其生长发育后期,在细胞内形成一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量极低、抗逆性极强的休眠体,称为芽孢(endospore或spore,偶译“内生孢子”)。伴孢晶体:少数芽孢杆菌,例如苏云金芽孢杆菌(Bacillusthuringiensis)在其形成芽孢的同时,会在芽孢旁形成一颗菱形或双锥形的碱溶性蛋白晶体——δ内***,称为伴孢晶体。异形胞:菌落:在固体培养基上,由一个菌细胞生长繁殖而形成一个肉眼可见的,具有一定形态特征的菌细胞的群体叫菌落(colony)。菌苔:当两个或两个以上的菌落融合在一起时的菌细胞群体叫做菌苔。2,细菌个体的大小细菌大小测量:显微测微尺细胞大小表示:直径×长,单位:微米一般细菌的大小范围:~1mm(直径)~1mm(直径)×1~80mm(长度)~1mm(直径)×1~50mm(长度),(长度是菌体两端点之间的距离,而非实际长度)3、问答题:(1)原核细胞与真核细胞有什么区别?生物性状原核微生物真核微生物核拟核,无核膜、核仁真正的核,有核膜、核仁DNA1条1至数条,与RNA、组蛋白核糖体70S80S(细胞质中),70S(细胞器中)细胞分裂二分裂有丝分裂,减数分裂有性生殖无有细胞器无线粒体、高基体、内质网等呼吸链细胞膜上线粒体上细胞壁成分肽聚糖、磷壁质多聚糖,几丁质大小1~10μm10~100μm(2)细菌的基本结构和特殊结构都包括那些?基本结构:细胞壁,细胞膜,细胞质及其内含物,拟核。内含物包括:贮藏物、磁小体、羧酶体、旗袍、载色体、核糖