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新鸡兔同笼.ppt

文档分类：建筑/环境 | 页数：约27页举报非法文档有奖

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任向伟鸡兔同笼学****目标:1、通过观察情景图,能够知道“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。2.、通过自学、交流,经历用列表法、假设法、方程法等不同方法解决“鸡兔同笼”问题的过程,体会解题策略的多样性。一只鸡一张嘴,()个头来()条腿两只鸡()张嘴,()个头来()条腿一只兔子()个头,()只眼睛()条足两只兔子()个头,()只眼睛()条足鸡和兔,一共()头,()条腿。鸡和兔,一共2个头,6条腿。鸡()只,兔()只。鸡和兔,一共3个头,8条腿。鸡()只,兔()只。【自主学****在我国古代流传着很多有趣的数学问题,“鸡兔同笼”就是其中之一。今天我们就来试着解决“鸡兔同笼”问题吧!你认为“鸡兔同笼”是什么意思?大约一千五百年前,我国古代数学名著《》中记载了这一道数学趣题。这就是著名的“”问题。

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